1.3两条直线的位置关系 (2).pptVIP

(2)当B1=0,B2=0时, 因为l1∥l2,所以 即A1C2-A2C1≠0. 综上所述:l1∥l2?A1B2-A2B1=0且B1C2-B2C1≠0(或A1C2- A2C1≠0). 提醒:已知两条直线平行,求字母的值时要注意考虑两 直线是否重合. 【变式训练】 (2018·杭州高一检测)已知直线l1:(3+m)x+4y=5-3m与l2:2x+(5+m)y=8,若l1∥l2,则m的值为 (　　) A.-1　　　B.-6　　　C.-7　　　D.-1或-7 【解析】选C.l1∥l2等价于 得m=-7. 类型二　两条直线垂直的判定与应用 【典例】(2018·云南师大附中高一检测)已知直线l1 的倾斜角为60°,直线l2经过P(-2, ),Q(m,0)两点, 且直线l2与l1垂直,则实数m的值为 (　　) 世纪金榜导学A.1 B.-1 C.5 D.-5 【思路导引】已知l1的倾斜角,可求出l1的_____,已知l2 过两点,可求出l2的_____,又两直线垂直,斜率_________, 列出方程求解. 斜率 斜率 乘积为-1 【解析】选A.因为 所 以m=1. 【方法技巧】 1.判断两直线垂直的方法 (1)若所给的直线方程都是一般式方程,则运用条件:l1⊥l2?A1A2+B1B2=0判断. (2)若所给的直线方程都是斜截式方程,则运用条件:l1⊥l2?k1·k2=-1判断. (3)若所给的直线方程不是以上两种情形,则把直线方程化为一般式再判断. 2.垂直直线的求法技巧 (1)求与直线y=kx+b(k≠0)垂直的直线方程时,根据两 直线垂直的条件可巧设为 然后通过待定系 数法,求参数m的值. (2)求与直线Ax+By+C=0(A,B不同时为零)垂直的直线 时,可巧设为Bx-Ay+m=0,然后用待定系数法求出m. 【变式训练】 (2018·哈尔滨高一检测)已知直线l1:(k-3)x+(3-k)y+1=0 与l2:2(k-3)x-2y+3=0垂直,则k的值是(　　) A.2或3 B.3 C.2 D.2或-3 【解析】选C.若k-3=0即k=3,l1方程为1=0,不符合题意, 若k-3≠0,则由已知, 所以k=2. 【补偿训练】如图,在平行四边形OABC中, 点A(3,0),点C(1,3). (1)求AB所在直线的方程. (2)过点C作CD⊥AB于点D,求CD所在直线的方程. 【解题指南】已知四边形OABC是平行四边形,可以利用平行四边形的有关性质求AB的斜率,利用两条直线垂直的条件求CD的斜率,进而求相应直线的方程. 【解析】(1)因为点O(0,0),点C(1,3), 所以OC所在直线的斜率为 在平行四边形OABC中,AB∥OC,所以kAB=kOC=3, 又点A(3,0),所以AB所在直线的方程为 y=3(x-3),即3x-y-9=0. (2)在平行四边形OABC中,AB∥OC, 因为CD⊥AB,所以CD⊥OC. 所以CD所在直线的斜率为 所以CD所在直线的方程为 即x+3y-10=0. 类型三　两条直线平行与垂直的综合应用 【典例】已知矩形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(0,1),B(1,0),C(3,2),求第四个顶点D的坐标. 世纪金榜导学由矩形性质,对边_____,邻边_____,和直线斜率关系,列出方程求解. 思路 导引 本题主要考查矩形性质和直线平行垂直的应用,突出考查直观想象的核心素养. 素养 立意 平行 垂直 【解析】设第四个顶点D的坐标为(x,y),因为AD⊥CD,AD∥BC,所以kAD·kCD=-1,且kAD=kBC. 所以 解得 所以第四个顶点D的坐标为(2,3). 【解题流程】利用两条直线平行或垂直判定几何图形的形状的步骤 【方法技巧】 判定几何图形形状的注意点 (1)在顶点确定的前提下,判定几何图形的形状时,要先画图,猜测其形状,以明确证明的目标. (2)求出各边所在直线的方程,判断边所在直线的平行或垂直关系. (3)确定几何图形的形状.由于只能根据边所在直线的平行或垂直关系进行判断,所以只能判定直角三角形、梯形、平行四边形、直角梯形、矩形等特殊几何图形的形状. 【素养专练】 1.(同类练)若在本例中假设点D的坐标为(3,2),求点C的坐标. 【解析】设点C的坐标为(x,y),因为AD⊥CD,AD∥BC,所以kAD·kCD=-1,且kAD=kBC. 所以 即 解得 故点C 2.1.3 两条直线的位置关系 【课标要求】 新课程标准: 能根据斜率判定两条直线平行或垂直. 教学