2.2.1等差数列的概念.pptVIP

候课内容 1.数列的定义？ 2.数列的项？ 3.数列的通项公式？ 按照一定次序排列的一列数称为数列. 数列中的每个数都叫做这个数列的项. 如果数列 的第 项与序号 之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 第23届到第29届奥运会举行的年份依次为: 得到数列：1984，1988，1992 1996，2000，2004，2008 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：6000， 第二天：6500， 第三天：7000， 第四天：7500， 第五天：8000， 第六天：8500， 第七天：9000. 得到数列： 6000，6500，7000，7500， 8000，8500，9000 耐克运动鞋（女）的尺码（鞋底长，单位是cm） ，23， ，24， ，25； 一、问题情境 请同学们观察这些数列有什么共同特点？ （3） ，23， ，24， ，25； （4） （2） （1） 二、学生活动 问题1：如何用文字描述等差数列的定义？ 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用d表示. 等差数列定义 第二项起 同一个常数 等差数列定义的符号表示 思考：能不能不用d表示？ 思考：比较上述两个式子有何内在联系？ 问题2：你能再举出一些等差数列的例子吗？ 问题情境中的4个等差数列的公差依次是多少？ 答一答 （3） ，23， ，24， ，25； （4） （2） （1） 三、数学运用 例1　判断下列数列是否为等差数列： 公差d是（从第二项起）每一项与它的前一项的差，而且公差可以是正数，负数，也可以为0. 注意： 思考：如何判断数列是否是等差数列？ 思考：如果数列 满足 ，判断数列 是否为等差数列？ 抢答：下列数列是否为等差数列？ ① 1，2，4，6，8，10，12； ② 0，1，2，3，4，5，6； ③ 3，3，3，3，3，3，3； ④ 2，4，7，11，16； ⑤ －8，－6，－4，-2 ， 0，2，4； ⑥ 3，0，－3，－6，－9. √ √ √ √ 例2　求出下列等差数列中的未知项： 我们一起观察例2的（1），（2）两小题的解题过程，如果a,b,c成等差数列，那么a,b,c之间有什么关系？ 问题3： 想一想：例3说明什么问题？ 四、要点归纳与方法小结 知识： 思想方法：