冷水和热水科学实验说课讲义.pptxVIP

冷水和热水科学实验说课 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教材分析 NINDEBIAOTI 冷和热 本课是第四单元的第一课，是一节科学实验课，担负着为本单元的学习形成良好开端的任务。按照观察、体验和实验的顺序，设计了两个活动。教材引入部分通过观察、描述，使学生初步感知什么是冷和热。 01 手指的感觉 02 测量水温的变化 · 教材分析 初步感知 亲自感受 交流感觉 手指的感觉 通过感觉、交流，使学生体验到什么是冷和热，并认识到冷水和热水是相对的，使学生对冷和热的现象有初步的认识。 · 教材分析 · 分组实验 测量水温的变化 通过动手实验、认真观察、真实记录、数据整理四个环节，使学生观察到冷和热的相互作用及达到平衡的现象，初步懂得热在冷水和热水中是怎么传递的。这是一个完整的探究过程，重在培养学生通过控制实验条件进行实验的能力。 04 整理 03 记录 02 观察 01 实验 科学操作 真实记录 绘制图表 实事求是的将每隔一分钟所观测的数据记录下来。 分工合作、正确使用温度计、实验器具轻拿轻放、注意安全。 根据所得数据绘制曲线图，并对图上数据信息进行分析。 · 实验重点及难点 物质世界 根据《科学课程标准》本课在知识方面属于“物质世界”的范畴 1、科学探究 2、情感态度与价值观3、生命世界 4、物质世界 5、地球与宇宙 ·科学课程内容标准 情感方面 态度方面 知识方面 能力培养