三级规定动作1--3段.pptVIP

健美操复习与创编展示　 即墨区第一中学 韩晓慧 一、本课的指导思想 首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生对自主、合作、探究的学习方式，组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 　 二、教材分析： 本节课选自人民教育出版《体育与健康》必修（水平五）教学当中的——健美操，它由力和美技术组合而成，集竞技性和趣味性于一体，深受学生喜爱。要提高学生健美操水平，必须让学生掌握正确的技术动作，准确把握队形转换时机 。 重点： 重点：良好的身体姿态，队形的调整。 难点：学习、自编能力的培养。　　 三、学情分析 本课教学对象为高三学生，男生28人，女生8人，该阶段学生以抽象思维占主导的，具有一定的知识储备和较强的运动能力，但平时对于健美操的接触并不是太多，协调性、力量也不是很强。同时，该学段学生身体素质参差不齐，技术水平高矮不一，在组织教学时，教师必须特别关注到不同层次学生的差异和需求，并通过多种措施开展针对性教学，发展学生的灵敏性、协调性和力量素质。 四、教学方法运用 1.情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。 2.发现教学法，引导学生运用已有的知识和经验，发挥主观能动性，积极去探索。 3.评价激励法，激发学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行学习。 采取了尝试学习法、想象创新学习法、讨论探究学练法、小组合作学习法，促进学生主动积极的参与学习，提高学生学习的主动性。 五、教学目标： （一）通过学练健美操基本步法，理解他的健身作用和串遍方法，在音乐的伴奏下完成组合动作进行展示。 （二）在发展学生身体协调性、灵敏性和速度素质的同时，提升学生的快速反应能力以及空间位置感。 （三）培养学生遵守规则、互助合作、不断进取的优良品质，并从运动中获得积极快乐的情绪体验，强化团队意识，增强责任心。 六、场地器材： 录音机一台、标志桶八个 、花球80个。