（一）名句交流，温故知新.docxVIP

PAGE 1 《“品唐风宋雅，诵千古美文”古诗文知识竞赛》教学反思 番禺区石楼中学 李雪玲 《“品唐风宋雅，诵千古美文”古诗文知识竞赛》是高二第二学期教学选修2《唐诗宋词元散曲选读》后安排的一节语文活动课，旨在弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，让学生在参与活动的过程中得到知识的积累和素质的提升。 在开展活动前，我让学生们加强背诵高考必背古诗文64篇以及选修2的诗词，并通过多种途径搜集诗歌及有关诗歌的知识、作者等故事，并按一定的类别对诗歌进行整理、归类，以充分做活动前的准备。 课堂上古诗文知识竞赛活动的环节我是这样安排的：比赛分为“诵经典——弘文化——传精品”三个环节，“诵经典”又分为两轮，第一轮为齿留诗香，第二轮为诗情画意。“弘文化“同样分为两轮，第一轮是走近诗家，第二轮是常识竞答。“传精品” 之“诗韵物语”是争分题环节，在限定时间内答多得分多。活动共分8组，每组6人，每组都有组长，活动结束后评出优胜小组。 一节课下来，自我感觉良好。我欣喜地发现学生们参与热情度很高，小组荣誉感也很强，每当他们看到自己小组的分值上升之后，无不洋溢着欢乐的笑容。在活动中，我还惊奇的发现这堂课比以前的每次语文课都还要认真，几乎没有一人开小差，每当出示一道题，每组的组员都紧紧盯住大屏幕，生怕自己能够回答得题目被别的小组抢去了。这次的活动，我为他们又增长了知识感到高兴，更为他们小组交流的热情，为他们有着强烈的团队意识而骄傲。课后专家同事的评课对我这节课给予了充分的肯定。特级教师吴品云老师作出了这样的点评：这节课容量大、形式多变；气氛活，参与度高；兴趣浓，准备充分。整体不错，但还是有点小遗憾：因为是理科生，加上课前学生准备的时间不够，以至于有一些同学答题过程中答不上或是答错了；培训时间仓促，两位主持人不能脱稿主持；因为设备原因，没有抢答器，因此抢答环节有点乱；学生课堂回答问题的习惯没有及时纠正，因此回答问题音量还是偏小。 总的来说，我自己认为这一堂语文活动课是成功的，学生们在这堂课中，不仅仅增长了知识，陶冶了情操，更发挥了难能可贵的团队精神，课后与学生的交谈中我还得知他们喜欢这样的活动课，希望以后多上这样的语文活动课。