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* * * * 初中作文指导——选材和加工 有一个秀才在家写文章，想了半天写不出一个字，他的妻子嘲笑他：“你怎么写文章比我们女人生孩子还难呢？”秀才说：“你们女人生孩子是肚子里有东西，我肚里没有如何不难。” 上联：抓耳挠腮落笔愁 下联：胡编生套 成文羞 横批：无米之炊 学习目标 1.了解选材和加工的要求，掌握选材和加工的具体方法。 2.提高选材和加工的能力，让选材和加工 更好地为表现主题服务。 所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。 什么是材料？ （做生活有心人） 一、从 生 活 中 寻 找 1．亲身经历 2．亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 ↗ → ↘ 直接材料 材料从何而来？ （做阅读有心人） 二、从 阅读 中 挖掘 1．历史 2．文学作品 著名的人物和事件 典型的形象及 经典的情感寄托与描写 人物及故事 ↗ → ↘ ３、报纸、杂志 间接材料 材料从何而来？ 材料和中心（主旨）的关系 1.中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 2.中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。 在精心审题和确立文章主题之后， 就要对自己已有的材料进行一番挑选抉 择，这个过程就是选材；加工，是一种比 喻的说法，指写作中材料的取舍。  有一次，我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头。当我们要走的时侯，两个女工拦住我们，说：“你们得交5元钱才行。”大哥说： “我一分钱也没带，不信你们翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这儿有。”我说着，把钱递给了两位女工。 一出厂，我便疑惑地问大哥：“你刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！你要是不说有钱不就省了嘛。记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的知识和经验…… 下文在选材上有什么问题吗？ 选材要求一：（围绕中心） 围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 材料分析 1．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。 2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。 3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。 4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。 5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。 选材之选典型的 选材之选新颖的 据载，在宋代，宋徽宗赵佶喜爱绘画，于是就把考绘画列为科举制度的一部分。一次，主考官出的题目是“深山藏古寺”。怎样表现这个主题呢？怎样把这个古寺“藏”得更好更妙呢？有的人在崇山峻岭间画上一座古庙，有的人在茂密丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人都不甚满意。另有一位考生则独辟蹊径：画面上画有崇山、清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这座古寺深深地“藏”起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。这位考生巧妙地选择了另一个角度来表现这个题目，选材新颖，令人眼前一亮。 3 、弃故纳新，与时俱进 选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴趣？再好的材料，如果人人都写，反复写，那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。 （包括议论文的事实论据材料，也要求弃故纳新，古今中外，今要求新，外要求熟。） 新颖 选材之选真实的 紧紧围绕中心 勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。正是它，化作了宏伟书山上的条条小径，使人们能够达到知识和智慧的高峰。“书山有路勤为径”这句话是至理名言。“书山”令人神往，“勤为径”又促人发愤。多少青年人靠着这“勤”字，去探索、去开拓，踏出了一条条通向峰巅的小径。伦敦图书馆的一个座位下，留下了伟大导师马克思长年累月来此学习磨出的两个深深的脚印。在他的巨著《资本论》中，哪一页不闪烁着这脚印的光辉！宋代名将岳飞从小家境贫寒，无