班级博客让学生真正成为班集体的主人.docVIP

PAGE PAGE 1 班级博客让学生真正成为班集体的主人 　　班集体，是学生学习、生活、交往的基本场所，是学生全面发展、健康成长的快乐摇篮。所以，班主任都希望通过自己的辛勤工作，建设一个健康向上的班集体。在工作中，很多班主任忽略了班集体中最重要的角色——学生的主体作用。其实，学生才是班集体的主人，在建设班集体的过程中，我们班主任应该最大程度地发挥每个学生的积极性、主动性、创造性，让学生学会自己决定自己的事情，处理好自己的矛盾，管理好自己的集体。只有这样，学生的责任感才能不断增强，集体注意观念才能逐渐形成，合作能力、创造能力才能得到最大程度的提高，班集体才能真正成为学生健康快乐成长的乐园。 　　怎样才能发挥学生的主体意识，让他们积极投入到班集体的建设中，真正成为班集体的主人呢？这个学年，我班学生升入四年级，我尝试着开设了班级博客这个平台，为学生搭建起了他们自己的快乐家园。学生在这个家园中，尽情施展自己的聪明才智，展示自己的独特才华，每个人都在为班集体的建设作出自己的贡献，品尝到了当家作主的乐趣。 　　一、“我的班级我做主！” 　　一个良好的班集体，最需要的是合理有效的管理机构和健全完善的管理制度。开学初，我一宣布要竞选班干部，就有学生在博客上针对以往的班干部选举提出了异议。一石激起千层浪，这篇博文引起了大家的共鸣，同学们纷纷用博文表达自己的意见。有些学生认为很多班干部没有做好自己的本职工作，没有尽心尽力为大家服务；有些学生还指出班干部有“双面人”的表现——老师面前做“小绵羊”，同学们面前做“小蛮人”；有些同学认为班干部不以身作则，所以大家不服他们的管理；有些同学指出，我班的“班级公约”是班干部制定的，不适合我们班级的情况，形同虚设，大家都不当一回事…… 　　在大家的提议下，我们的班级博客中设立了“我来当家”板块，专门讨论班级管理工作。为了更有的放矢地解决问题，我指导大家在这个板块中设立了“一岗一责”、“毛遂自荐”、“我选我心”、“我来应聘”、“家有家规”等栏目，同学们可以分别讨论班干部的职责、发表自己的竞选宣言、为自己喜欢的选手投票、为设定班级公约发表自己的看法等。“毛遂自荐”和“我选我心”栏目是同学们关注的焦点，以前的班干部为了能连任，对照“一岗一责”的要求，寻找自己身上的不足之处，扬长避短，积极应战；没当过班干部的学生更是摩拳擦掌，寻找每个机会为班级、同学做好事，为自己争取更多的机会。经过大家的投票选举，这届班干部果然不负众望，工作踏实，责任心强，互相合作。同学们也能根据班干部的表现，每月给他们打分，指出不足，表扬先进，他们的工作能力不断提高。 　　光靠班干部的管理还无法把班中每个学生的心都拧成一股绳，我们还是要千方百计地调动每个学生的积极性，让每个学生都来做班级的主人。为此，我们的“我来应聘”栏目开张了，我们把服务同学的岗位都放在这个栏目上，让学生根据自己的特点应聘不同的岗位：“组长”、“科长”、“桌长”、“灯长”、“门长”、“窗长”……班中的大小琐碎工作都有专人负责，每个同学都有发挥自己才能的岗位。这样，每个同学充当自己合适满意的角色，感受到自己是班集体中不可或缺的一份子。 　　“家有家规”栏目中，学生们在博文中把自己眼睛所看到的班集体存在的不足之处写出来了，在此基础上制定的“班级公约”就更有针对性了，得到了大家的广泛支持。 　　“我来当家”板块的设置，不仅让学生竖立了“我的班级我做主”的主人翁意识，更增强了学生的责任心、自信心，让他们更加热爱和关系你自己的班集体了。 　　二、“我的家园我添彩！” 　　学生每天都要在班集体这个温馨的家园中学习、生活，良好的班级文化氛围建设，可以加强学生对班集体的认同感和归属感，可以陶冶、美化学生的心灵，引导学生更加健康成长。而班级文化建设也应该是每个学生关心的事。 　　为此，我引导学生在博客中开设了“同一首歌”板块，鼓励大家用自己的聪明才智打扮我们的班级，希望大家都能做一个美妙的音符，为创建良好的班级文化奏响“同一首歌”。 　　开始，大家都只在上面发表自己对黑板报、“繁星点点”、“绿意角”的设计灵感，上海“世博会”开幕后，同学们把对祖国的热爱和自豪感转化到了班集体中，提议也要为自己中队起名、设计“吉祥物”、设计班徽。学生热情高涨，不断提出自己的创意，有的同学认为我们中队应该叫“喜羊羊”中队，因为喜羊羊聪明可爱、善良团结；有的同学喜欢孙悟空，认为他神通广大、勇敢顽强、永不言败；有的同学被课文《天鹅的故事》感动，认为天鹅最有集体主义精神，象征着我们这个团结一心的班集体。后来，小晗的博文得到了大家的赞同，她认为我们班级大多数同学都是2000年出生，都属龙，而且我们炎黄子孙是龙的传人，龙代表了我们对祖国的热爱，所以应该给我们的中队起名为“小龙人”中队。同学们又设计了吉祥物——可爱的“小