讲文明、树新风活动总结.docVIP

“讲文明、树新风，争做文明学生”主题活动总结 本学期我校积极响应长沙市教育局下发的《关于重申社会主义核心价值观及“讲文明、树新风”公益广告宣传工作要求》的通知，结合我校实际，在全校开展了一系列主题教育活动，现总结如下： 一、“学生文明礼仪”系列教育活动 （一）宣讲礼仪，提升认识。 积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用海报、板报、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般文明礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。 （二）开展活动，循序渐进。 1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。 2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”国旗下的讲话， “讲文明、树新风”短信征集，“校园中美的寻访”调查活动。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。 （三）师德表率，感染学生。 教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里学校教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来，所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。 （四）树立典型，巩固成果。 在整个文明礼仪活动中， 争当文明礼仪之星 一直贯穿始终。文明礼仪之星的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选文明礼仪之星，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。 二、加强学生思想道德建设 （一）学生坚持写周记，教师认真批阅。 我校学生坚持每周写周记，无论是生活上、学习上遇到的困惑，还是对自己身边的人或发生的事带给自己感受都反映在其中，班主任则会认真的批阅，从而老师能够从其中洞察到学生内心的变化及了解学生需要帮助的部分，这就有助于教师及时排解学生心中的困惑和迷茫，加深老师与学生之间的感情，帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观。 （二）开展主题班会，宣扬“讲文明、树新风，从我做起，从小事做起。” 学校所有班级都开展了主题班会，会上同学们发言积极主动，并就如何把社会主义核心价值观融入到自己的学习和生活当中，讨论地比较热烈，同时也让“讲文明、树新风，争做文明学生”的理念深入到每一个学生的内心深处。 （三）开展女生知识讲座，引导学生了解自己、关爱自己。 健康教育是学校教育的重要组成部分，11月份我 校举办了女生知识讲座，学生们都非常有感触，一些基本的心理和生理的问题都得到了解决。同时我们结合本校的校训让同学们了解怎样做到自尊自爱自强自立。通过此次讲座，许多同学都觉得自己受益匪，同时学校期许她们将来能够把这些理念融入到今后的学习和生活当中。 （四）开展各项技能比赛。 本学期的各项技能比赛在11月举行，同学参与的积极性都比较高。在歌唱比赛中，同学们用歌声表达对祖国母亲的热爱、对生活的热爱。在钢琴比赛中同学们用优美的旋律诠释着自己对音乐的追求、对美的追求。在讲故事比赛中，同学们选材新颖，贴近生活，用讲故事的方式表达自己对善与恶的理解。同时学校还开展了一系列的文艺汇演。通过这些活动，同学们对这个和平美好的年代、对繁荣昌盛的祖国母亲、对充满着中国梦旋律的生活都怀着深深的感激之情，从而鼓励她们怀着感恩的心为自己的明天努力奋斗，为社会的进步、为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。 三、开展安全教