高中地理讲座——高中地理课程内容设计及建议.pptxVIP

高中地理课程内容设计与教学建议;课程体系——2+3+N;高中地理课程标准（2017年版）课程结构（课标P6）;高中地理课程标准（2017年版）学科目标结构示意;课程内容结构及教学建议;“地理1”的内容结构及教学建议;“地理1” 的设计思路;如何把握内容要求举例——地貌观察;把握内容要求举例——地貌观察;1.11 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 ;1.11 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 ;考虑必修课和选择性必修课两个阶段各自的教学重点：地貌成因内容，在需要的情况下，可结合具体地貌类型和学生的水平适当提及，但不建议从成因入手或以成因为目标构建教学体系。;把握内容要求举例——自然灾害;根据本模块的目标和内容特点，在组织教学，特别是有关地貌、水、土壤、植被等内容的实践教学时，建议教师先让学生自己观察、识别、分类、交流，提出他们自己的看法，教师顺势加以引导，形成“自然”的教学，避免出现教学初始就用某些特定的框架把学生“框住”，影响或限制学生自主思考的现象。 ;“地理1”教学与地理核心素养培育;主题、项目、单元等：模块内综合举例;促进深度思考，强化价值观形成的设计;“地理2”的内容结构及教学建议;地理2设计思路;观察和理解城乡景观;把握内容要求举例——区位;“地理2”教学与地理核心素养;主题、项目、单元等：模块内综合举例;促进深度思考，强化价值观形成的设计;根据本模块的目标和内容特点，在组织教学，特别是有关人口、城乡景观、城镇化过程、交通运输、环境保护等内容的教学时，建议教师先让学生自己观察现象、实际调查、获取信息、分析思考，提出他们自己的看法，教师再顺势加以引导，形成“思辨”的教学，避免出现教学初始就用某些特定的思路把学生“框住”，影响或限制学生自主思考的现象。 ;选择性必修的内容结构及教学建议;选择性必修的内容结构及教学建议;选择性必修的内容结构及教学建议;选择性必修模块的总体设计思路;教学+过程性评价建议;问题式教学;加强地理实践;深化信息技术应用;