姓氏源流与文化寻根2培训讲学.docVIP

1 姓氏源流与文化寻根 云南省曲靖市富源一中 刘来法 一、教学目标 1、通过对姓氏源流的探寻，引导学生对文化现象进行思考。 2、让学生合作学习，培养语文探究学习的兴趣爱好， 3、培养学生追宗溯祖的意识，增强民族自豪感、认同感。 二、教学重点 1、梳理中国姓氏来源的常见形式， 2、姓氏寻根现象 三、教学难点 探究中国姓氏背后的文化内涵，增强民族自豪感、认同感。 四、课时安排 二课时 五、教学过程 第一课时 （一）、导入：下面的姓应该怎样读？ 华，应读huà(化)，不读作中华的华。华国锋。前国家领导人 任，应读rén(人)，不读作任务的任。任弼时。革命家 解，应读xiè(谢)，不读作解放的解。解 缙：明代翰林学士，编《永乐大典》 仇，应读qiú(求)，不读作仇恨的仇。仇英：明代画家。 朴，应读piáo(瓢)，不读朴素的朴。 朴槿惠，韩国总统。 查，应读zhā(扎)，不读检查的查。 查良镛，即武侠小说家金庸。 盖，应读gě(葛)，不读覆盖的盖。 盖叫天，著名京剧演员 区, 应读(ōu)欧。区姓源于人名。 区楚良，中国足球队前门将。 乐，应读yuè (月)。乐姓源于人名。 乐毅，战国燕国的大将。 逄，应读 páng(旁)。逄姓属稀姓。 逢孙，《烛之武退秦师》人名 （二）、百家姓是一百个姓吗？ 《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，成书于宋朝初。原收集姓氏411个，后增补到504 个，其中单姓444个，复姓60个。在中华民族大家庭中，姓氏又何止504个，就是仅仅汉 族姓也不止这个数。据中国科学院遗传研究所的统计，已发现的中国人姓氏（包括 少数民族和元清时代蒙、满两族译改的姓氏）多达11939个，其中单字姓5313个，双字姓 4311个，三字姓1615个，四字姓571个，五字姓96个，六字姓22个，七字姓7个，八 字姓3个，九字姓1个。 （三）、你知道姓氏的起源吗？ 1、姓起源于什么？（插入视频） 姓的由来与祖先的图腾崇拜有关系。在原始蒙眛时代，各部落、氏族都有各自的图腾崇拜物， 比如说麦穗、熊、蛇等都曾经是我们祖先的图腾，这种图腾崇拜物成了本部落的标志。后来 便成了这个部落全体成员的代号，即“姓”。由于古代氏族部落的数量毕竟是有限的、可数 的，所以，纯正的远古时代留下来的姓是很少的。据考证，中国人在五千年前就有了姓。那 时是母系社会，人们只知有母，不知有父。所以“姓”字是“女”和“生”组成，形象的说 明最早的姓跟母亲有关。 2、人为什么要有姓？ 在原始社会之初，人们群居杂婚，难免近亲婚育的弊端，伏羲氏认识到这种危害，制定了一 套同姓不婚的嫁娶礼仪制度，从而避免了血亲通婚，实现优生繁衍。姓作为“远禽兽，别婚 姻”的符号，是中华民族文明进步的重要标记，经过数千年的分衍发展，至今中国历史上使 用过的姓氏已有2.2万多种，这些姓氏有的已经退出了历史舞台，但是绝大部分代代相传， 延绵不断，成为中华民族生生不息的血缘纽带。可以说中华万姓同根，根在伏羲氏，而羲皇 故都淮阳，正是中华姓氏最初的发源之地，滥觞之地。 3、什么是“氏”？ “姓”是从居住的村落，或者所属的部族名称而来；“氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、 所任的官职，或者死后按照功绩，追加的称号而来。姓的分支为氏，意思相当于家或族。所 以贵族有姓、有名、也有氏；平民有姓，有名，没有氏。同“氏”的男女可以通婚，同“姓” 的男女却不可以通婚。 姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。《通志·氏族略》曰：三代（夏商周） 以前，姓氏分而为二，女子称姓，男子称氏，姓起于女系，氏起于男系。三代之后，姓氏合 而为一。那么男子称什么呢？ 4、古代的男子如何称呼？ ①、贵者称氏（也有姓） ②贱者则以职业概括之。如奕秋、庖丁、匠石、医和、优孟，这些职业名后来才成了姓。当 时是通称。 5、上古女子如何称呼？ 因为“姓”起着“别婚姻”的作用，贵族男子又不称姓，故女子称姓特别重要，为了给待嫁或已嫁的同姓女子加以区别，就形成了对女子的特殊称呼，在姓的前后加前缀、后缀。 A、前缀用排行：孟、伯、仲、叔、季。如孟姜、伯姬、叔隗， B、以夫家的采邑、谥号为前缀：如晋姬、武姜、文赢。 C、加氏、女、母、姬、媪、妪等后缀，如张氏、商女、孟母、吴姬、赵媪等。 （四）、中国的大姓是哪些？ 汉族最大的十个姓是：王、张、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周。这十个姓占华人人口40%，约四亿人。 第二大的十个姓是：徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、萧。占华人人口10%以上。 第三大的十个姓是：谢、何、许、宋、沈、罗、韩、邓、梁、叶。占华人人口10%。 接下来的15个大姓是：方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、袁、卢、唐、钱、杜、彭、陆