人教部编版高中语文必修一第1单元第2课《红烛》教学设计.docxVIP

《红烛》教学设计 教学目标 语言建构与运用 学习诗歌运用生动形象的语言来表达心中情感的方法。 思维发展与提升 了解抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。 审美鉴赏与创造 了解新诗的魅力，理解诗歌的结构美、情感美。 文化传承与理解体会 体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。 教学重点 了解本文抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。 教学难点 理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。 教学时数 2课时。 教学过程 一、说——知作者体裁 1.说小诗：下面四句诗中所说的诗人是谁？ 一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。 一画一印一全集，一代英豪一红烛。 2. 说作者：你知道闻一多的哪些情况？ 在学生介绍的基础上教师适当补充： 闻一多(1899--1946),原名闻家骅,改名多，字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。 早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，