16.2分式的运算（通用）.pptVIP

15.2.1 分式的加减 （第一课时） 草海镇初级中学：王宏义 问题1：正在改造的鹤庆县城到下关这条公路，甲工程队需要n天完成,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 答:甲工程队一天完成这项工程的____, 乙工程队一天完成这项工程的_______ , 两队共同工作一天完成这项工程的 ____________. 创设情境 感受新知 问题2：据统计：中学生戴眼镜人数在逐年增加，2012年,2013年,2014年中学生戴眼镜人数(单位：人)分别是S1，S2，S3，2014年与2013年相比, 中学生戴眼镜人数增长率提高了多少? 答:2014年的戴眼镜人数增长率是___________, 2013年的戴眼镜人数增长率是__________, 2014年与2013年相比,戴眼镜人数增长率提高了 ______________. 创设情境 感受新知 学习目标： 　1．理解分式的加减法法则，体会类比思想． 　2．会运用法则进行分式的加减运算，体会化归思想． 学习重点：分式的加减法 学习难点：异分母分式的加减法 运用了什么法则，如何叙述？ 【同分母的分式加减法的法则】 同分母分式相加减， 分母不变,把分子相加减. 探索同分母分式的加减法法则 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减 你一定知道 1.直接说出运算结果. . . . 练习一【我能行，我最快】 (1) 解：原式= = = = 小组合作 法则运用 分子是一个整体，添括号 去括号，合并同类项 约分，化为最简 练习二【我能行，我会算】 （’13昆明12题3分）（1）化简 你认为异分母分式的加减应该如何进行？ 比如: 【异分母的分数加减法的法则】 先通分，变为同分母的分数，再加减. 【异分母的分式加减法的法则】 先通分，变为同分母的分式，再加减. 符号表示： 探索异分母分式的加减法法则 练习三【我能行，我帮你】 3、做游戏?????八张卡片上分别写着 ?? （2） ?????????⑹? ??????⑺ ??????? ? （1） （3） （4） （5） ??????8 你能找出与自己运算结果相同的好朋友吗？ 例2 计算： 解：原式 小组合作 法则运用 通分转化为同分母 分子是一个整体，添括号 去括号，合并同类项 练习四【我能行，我会算】 计算 （1） （2） 通过本课时的学习，我收获了（1）知识方面 （2）方法与技能 还需要巩固的是： ２.注意的几点： （２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子 用括号括起来； （３）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果 化成最简分式. （１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分 母转化为同分母分式相加减； 必做: 解决“问题1”和“问题2” 课本P141 1 、2、计算 选作作业:课本P146 5、计算（3）（4）