【优化方案】2017届高考生物二轮教师文档讲义：第2部分高考新元素.doc免费

一　创新型问题 新课程标准要求学生“对新颖的信息、情景和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题．”随着新课程改革的深入和推进，高考的改革使知识立意转向能力立意，推出了一批新颖而又别致的、具有创新意识和创新思维的新题． 创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一，它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、数学探究能力等都有良好的作用．高考数学创新型试题主要是指突出能力考查的新颖问题(主要指命题的立意新、试题的背景新、问题的情景新、设问的方式新等)．此类问题没有固定的模式，很难有现成的方法和套路，要求思维水平高，思维容量大，但运算量较小，求解此类问题，要求学生有临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理的能力，灵活运用基础知识的能力和分析问题、解决问题的综合能力． 　　　　　　“新定义”问题 新定义问题是指在特定情景下，用新的数学符号或文字叙述对研究的问题进行科学的、合乎情理的定义，并在此定义下结合已学过的知识解决给出的问题——新定义问题的解题技法．求解此类问题，首先应明确新定义的实质，利用新定义中包含的内容，结合所学知识，将问题向熟悉的、已掌握的知识进行转化． (1)(2016·高考全国卷丙)定义“规范01数列”{an}如下：{an}共有2m项，其中m项为0，m项为1，且对任意k≤2m，a1，a2，…，ak中0的个数不少于1的个数．若m＝4，则不同的“规范01数列”共有(　　) A．18个　　　　　　　　 B．16个 C．14个 D．12个 (2)已知函数y＝f(x)(x∈R)，对函数y＝g(x)(x∈I)，定义g(x)关于f(x)的“对称函数”为函数y＝h(x)(x∈I)，y＝h(x)满足：对任意x∈I，两个点(x，h(x))，(x，g(x))关于点(x，f(x))对称．若h(x)是g(x)＝eq \r(4－x2)关于f(x)＝3x＋b的“对称函数”，且h(x)g(x)恒成立，则实数b的取值范围是________． 【解析】　(1)法一：不妨设a1＝0，a8＝1，a2，a3，…，a7中有3个0、3个1，且满足对任意k≤8，都有a1，a2，…，ak中0的个数不少于1的个数，利用列举法可得不同的“规范01数列”00010111000111010010101100110011010001110100110101010101，共14个． 法二：设a1，a2，a3，…，ak中0的个数为t，则1的个数为k－t， 由2m＝8知，k≤8且t≥k－t≥0，则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(t≤k≤2t,k≤8,t≤4,k，t∈N)). 当t＝1时，k＝1，2，当t＝2时，k＝2，3，4， 当t＝3时，k＝3，4，5，6，当t＝4时，k＝4，5，6，7，8， 所以“规范01数列”共有2＋3＋4＋5＝14(个)． 法三：前同法二． 问题即是eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(t≤k≤2t,k≤8,t≤4,k，t∈N))表示的区域内的整点(格点)的个数， 如图整点(格点)为2＋3＋4＋5＝14(个)，即“规范01数列”共有14个． (2)由已知得 eq \f(h（x）＋\r(4－x2),2)＝3x＋b，所以h(x)＝6x＋2b－eq \r(4－x2).h(x)g(x)恒成立，即6x＋2b－eq \r(4－x2) eq \r(4－x2)，3x＋b eq \r(4－x2)恒成立． 在同一坐标系内，画出直线y＝3x＋b及半圆y＝eq \r(4－x2)(如图所示)，可得eq \f(b,\r(10))2，即b2eq \r(10)，故答案为(2eq \r(10)，＋∞)． 【答案】　(1)C　(2)(2eq \r(10)，＋∞) [题组通关] 1．(名师原创)定义“上升数”是一个数中右边的数字比左边的数字大的自然数(如123，568，2479等)，任取一个两位数，这个两位数为“上升数”的概率为(　　) A．eq \f(1,5) B．eq \f(2,5) C．eq \f(3,5) D．eq \f(4,5) 　B　[解析] 两位数10，11，12，…，99共90个，其中十位数为1的“上升数”为12，13，…，19共8个，十位数为2的“上升数”为23，24，…，29共7个，……十位数为8的“上升数”为89，只有1个，则所有两位数中的“上升数”共8＋7＋6＋…＋1＝eq \f(8（8＋1）,2)＝36个，则两位数为“上升数”的概率P＝eq \f(36,90)＝eq \f(2,5)，选