分数乘法完整版精编版.pptVIP

例5 松鼠的尾巴长度约占身体长度的 ，松鼠欢欢身体长2.1m，松鼠乐乐身体长2.4m。（只列式不计算） （1）松鼠欢欢的尾巴有多长？ （2）松鼠乐乐的尾巴有多长？ 2.1× ＝ 2.4× ＝ 思考怎样计算？ × ＝ ＝ 2.1 × 0.75 ＝ 1.575 × ＝ ＝ 1 2.4 × 0.75 ＝ 1.8 2.4 × ＝ 1.8 0.6 1 3 在计算小数乘分数时，可以把小数划分成分数，也可以把分数化成小数，还可以直接约分，要注意计算时能约分要约分。 练习 书上练习，第8页做一做 第10页1，2，3，4 家庭作业《学习与巩固》第4，5页 分数混合运算和简便计算 说出下面各题的运算顺序 15×（34－29） 16×4－7×9 70－4×6 在混合运算中，有小括号的先算小括号里的。 在加减乘除混合运算中，先算乘除再算加减。 例题6 一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？长 ，宽 。（用两种方式计算） （ ＝ ×2 ＝ ＝ ＋1 ＝ 分数混合运算的顺序和整数混合的运算顺序相同。 说一说 4×5×3=4×3×5 运用了什么运算定律？ 乘法交换律 4×5×3=（4×5）×3 运用了什么运算定律？ 乘法结合律 3×4×5=（5×4）×3 运用了什么运算定律？ 乘法交换律与结合律 4×5＋6×5＝（4＋6）×5运用了什么运算定律？ 乘法分配律 思考整数的运算定律，在分数中能运用吗？ 书上9页 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？ 运用的运算定律是什么？ 从这些算式中算式中你发现了什么规律？ 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用，应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。 解决问题（一）求一个数的几分之几是多少? 只列式不计算 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 看图列式 一袋面粉 已吃了 已吃了？kg 100kg 凡凡有48张卡片，乐乐的卡片是凡凡的 ，芳芳的卡片是乐乐的 ，芳芳有多少张卡片？ ＝30× ＝24（张） 答：芳芳有24张卡片。 连续求一个数的几分之几是多少的分数乘法问题的解题关键是：明确每一步中谁是单位“1”，同时明确题中的数量关系。 单位“1”× =要求的量 钢铁厂 2月份的产量 3月份产量 12万吨 比2月份增产 增产？万吨 2月份的产量× =3月份比2月份增加的产量 3月份的产量该怎么求呢？ 解决问题（二）求比一个数多（少）几分之几的数是多少 例题9 请集体读题，再填写下面的阅读与理解。 青少年 婴儿 75次 比青少年多 比青少年多？次 婴儿？次 多了谁的 ，谁是单位“1” 单位“1” 青少年 青少年的心跳次数× = 婴儿比青少年的多的心跳次数 婴儿的心跳次数是多少次？ 单位“1” × 求比一个数多（少）几分之几的数是多少. （1）单位“1”的量＋单位“1”的量×这个数量比单位“1”多（或少）几分之几＝这个数量 （2）单位“1”的量×[1＋这个数量比这个单位“1”多（或少）几分之几]=这个数量 － 单位“1”±单位“1”× =要求的量 单位“1”×（1± ）=要求的量 练习 整理和复习 分数乘法 分数与整数相乘： 分母不变，分子与整数相乘。 分数与分数相乘： 分子相乘，分母相乘 小数与分数相乘： 转化成分数与分数相乘 转化成小数与小数相乘 直接相乘（分母与小数约分化简） 混合运算与简便运算 运算顺序与整数乘法相同 乘法交换律，结合律，分配律 解决问题 （1）求一个数的几分之几是多少? （2）求比一个数多（少）几分之几的数是多少 单位“1”× =要求的量 单位“1”±单位“1”× =要求的量 单位“1”×（1± ）=要求的量 练习 书17，18页 分数乘法 六年级上 分数乘法 1、分数乘整数 2、分数乘分数 3、小数乘分数 4、分数简便运算（以及乘加，乘减运算） 5、解决问题 分数乘整数 六年级上 请先列加法算式再列乘法算式计算下面各题 1、5个12是多少？ 2、9个11是多少？ 12＋12＋12＋12＋12=60 12×5＝60 12＋12＋12＋12＋12=12×5 11＋11