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九十學年度全國綜合高中課程規劃研討會 分組工作坊(二) 第四組:電機．電子(含資訊) 助講人:明道中學胡永進老師 明道中學規劃綜高課程基本原則 把握綜合高中基本理念 認清學校定位 訂出學程發展特色 尋求理想與現實間的平衡 提昇學生競爭力 學校永續經營 明道中學綜高學程分流輔導設計 入學常態編班，避免排它性。 一上開設性向試探輔導課程「生涯規劃」 安排「課內社團」，供性向試探與學程認識。 一下預選分流，安排部份專門課程。 二上，部份分流調整。 因應跨類科升學考科需求，開跨學程選修科目。 明道中學電機與資訊技術學程特色 電機技術學程 由證照建立專業與自信(相關證照有法令位階) 繼而追求一流考學 資訊技術學程 由競賽建立專業與自信 繼而追求一流考學 本校綜合高中定位：厚植基本學力，為進入大學與科技大學的準備教育。 明道中學電機技術學程課程架構 明道中學資訊技術學程課程架構 遭遇難題 升學競爭力 分流時機一定要二年級嗎? 招生壓力 綜合高中真的不適合「性向已定」學生就讀嗎? 以學程分流選修取代母班 高中、高職、綜合高中互轉不易。 社會對綜合高中的老二定位 四技推甄錄取名額與高職區分，對程度特強學校不利。 謝謝指導 * * 年級 一 二 三 學期 1 2 1 2 1 2 ? ? ? 基本電學 (Ⅰ)(3) 基本電學 (Ⅱ)(3) 電工機械 (Ⅰ)(3) 電工機械 (Ⅱ)(3) 冷凍空調? (3) ? ? ? ? 電子學 (Ⅰ)(3) 電子學 (Ⅱ)(3) 電子電路? (2) 工業電子? (2) ? ? ? 數位邏輯 (2) 數位邏輯 (2) 數位控制 (2) 自動控制 (2) 模糊控制 (3) ? ? ? 計算機概論 (Ⅰ)(2) 計算機概論 (Ⅱ)(2) 網路概論? (2) ? ? ? ? ? 電機實習 (3) 室配實習 (3) 工配實習 (3) 可程式控制 (Ⅰ)(3) 可程式控制 (Ⅱ)(3) ? ? ? ? 家庭電器 (2) 工業配線 (2) ? ? ? ? ? ? 電子實習 (3) 單晶片控制 (Ⅰ)(3) 單晶片控制 (Ⅱ) (3) 控制應用 (3) ? ? ? ? 專題研究 (Ⅰ)(2) 專題研究 (Ⅱ)(2)
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