宝鸡技师学院上半年工作总结和下半年工作打算.docVIP

宝鸡技师学院上半年工作总结和下半年工作打算.doc

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宝鸡技师学院 2012年上半年工作总结和下半年工作打算 2012年上半年,在局党组的正确领导下,我院按照科学发展的要求,牢固确立“育人为本、管理科学、注重质量、促进就业”的办学理念。通过项目建设和教学改革扎实做好学院建设和发展的各项工作,实现了时间过半、任务过半的目标,促进了学院快速、健康、稳定的发展。现将上半年工作情况和下半年工作打算汇报如下: 一、上半年工作开展情况 1、以项目建设为抓手,促进学院步入发展快车道。学院以项目建设为切入点,举全院之力狠抓项目建设。上半年在班子的共同努力下,学院对国家教育部、财政部、人社部和省发改委关于支持中职教育发展的相关项目进行了认真的研究和申报,完成了《国家中等职业改革发展示范学校建设方案、任务书》、《国家高技能人才培养基地建设方案、任务书》、《省发改委支持中等职业教育发展项目申报书》的编制、申报工作。目前以上三个项目已分别被相关部委予以批准立项。分别为学院争取到《国家中等职业改革发展示范学校》建设资金960万元、《国家高技能人才培养基地》建设资金500元、《省发改委支持中等职业教育发展项目》建设资金1000万元。这些项目的成功申报,不仅仅使学院的发展获得了资金上的支持,更重要的是更新了办学理念,提升了师资水平,推动了内涵式发展。 2、以服务经济建设为目的,深入开展校企合作。通过双向考察,学院与松下系统网络科技(珠海)有限公司签订了联合开设“松下班”的协议,成为世界500强在陕西选择的唯一一家校企合作单位。学院大力实施校企合作顶岗实习工作,先后选派272名学生赴中集陕汽重卡、杭州广汽吉奥、上海海立集团、宁波阿尔卑斯电子等企业顶岗实习,使学生在为期三个月的顶岗实习中,提升了技能,培养了情操,也进一步密切了校企间的关系,受到了企业的普遍好评。学院在去年年终市局召开的校企合作恳谈会的基础上,充分利用现有教育资源,积极开展面向企业的职业培训,加大对企业新进人员培训力度。先后与宝鸡桥梁厂、宝鸡石油钢管厂、宝鸡石油机械厂、秦川集团、宝鸡市热力公司、宝鸡铁塔厂、市区电力局等企业联合开设了新进员工专项培训班。还积极与民政部门合作对全市2010年及以后退出现役未就业的74名城乡退伍义务兵、复员士官和转业士官的进行免费技能培训。这些工作服务了宝鸡经济社会发展,进一步提升了学院的知名度和影响力。 3、以深化教育教学改革为突破,进一步加强学院内部建设。 学院坚持规范办学。按照国家示范学校建设计划要求,深化教学改革,加强学生管理,进一步规范教师日常教学行为。积极开展了教学研讨、“精品一节课”、“强素质练内功说课比赛”等活动;开展教师论文、课件展评和优秀班主任评比活动。今年上半年组织8名优秀青年教师赴新加坡进行专业培训,还组织20多名青年教师赴北京、上海、深圳、杭州、成都等地培训,使青年教师已逐步成为教学科研的骨干。为强化学生管理,学院严格了各项安全管理措施,建立了班级管理台帐,定期召开学管人员和班主任工作会议,对班主任工作台帐定期进行检查、评比。按要求为1915名学生申报了国家助学金。为患白血病的机电工程系学生杨浩捐款24597.9元。学院还大力开展献爱心、主题团日教育和第二课堂等活动,七月初学院被陕西教育工委、团省委授予“陕西省中等职业学校共青团工作示范学校”称号。在今年举办的第七届职业技能竞赛中,我院取得了15个专业一等奖,24名青年学生获“市级职业技术能手”称号。学院不断强化党建和职工队伍建设,深入开展学习型党组织创建活动,积极参加市局组织的各项活动,在参加市局 “庆七一、迎接十八大”知识竞赛中取得竞赛二等奖,院党委被市局表彰为2012年先进基层党组织。同时还承办了市人社局、市卫生局、市财政局等部门组织的大型考试6场。为做好2012年招生工作,学院制定了详细周密的招生工作计划,提早动手,广泛宣传、设立招生网点、加强对招生骨干教师的业务培训。目前,已完成春季招生 200人的任务,秋季招生工作正在紧张有序的进行。上半年安置2011届毕业生1165余人,涉及6个省市25家企业。截止目前,我院2012届毕业生一次就业率保持在98%以上。学院荣获2010-2011年度陕西省技工院校招生工作先进单位称号。 上半年,学院广大教职员工团结一致、开拓创新、在竞争中求生存,在改革中求发展,使学院的各项工作取得了一定的成效。但我们也清醒地认识到,与市局党组的要求以及和兄弟院校相比,学院还存在着一些问题和不足。 一是干部职工创新意识不够强,危机意识不够强烈。少数教职工思想不够解放,市场观念和竞争意识薄弱,不能用市场眼光看待学院的各项改革发展。 二是干部队伍需要加强。学院40岁左右管理、教学骨干力量还不足,中层干部缺乏市场竞争和信息技术等知识能力。 三是专业建设还不能完全适应市场需求。品牌专业影响力不够强。各专业中缺乏领军人才和学科

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