14-15上高一(25)班班主任工作总结.docVIP

2014-2015学年度第一学期 班主任工作总结 高一25班：杨楚 不知不觉，我和高一（25）班56名同学共同度过了一个学期了。这学期我第一次担任了班主任。我的感受就是班主任的工作虽然很琐碎，但是班主任却是和学生联系最密切的老师。作为班主任，我尝试着公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，用“心”带班，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。 刚刚开学的那一个月，我事事几乎亲力亲为，因为担心学生刚来到学校，很多事情都不熟悉，所以安排学生打扫教室和宿舍卫生这些事情也是我亲自带领学生去做，因此学生似乎有点依赖我这个班主任，宿舍扣了分就过来和我说，等待我下达命令处理扣分的事情。所以，我一开始认为当一个班主任很累，事事都要处理。但我看到其他班主任几乎不过问这些事情，我向他们请教，他们说只要你把班干部培养好了，你就会轻松多了。后来，我真的“偷懒”了。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，实行班干轮值制度，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班连续3次获得了优胜班称号，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级更有活力了。所以，要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，班干部能做的事，让班干部完成；学生能干的事，班干不干。挑选和培养班干部显得非常重要，班主任只要给予适时的指导，其它的都由班委来完成，比如卫生委员负责学校大扫除、班长负责统筹安排等等，这样可以充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 最让我头疼的是每到星期五的时候，就会有几个学生过来向我请假回家。一开始，我没有意识到情况的严重，认为他们有正当的理由，家长也发信息同意的话，我就批准他们请假。但是，这样的话，其他的学生也蠢蠢欲动想着请假，想着周六放假的事情。所以，他们编造各种理由来请假，比如，要请假出去办理身份证，要回家拿衣服等等。这种逢周五就请假的风气在我班逐渐形成了，所以，我很担忧。我通过校讯通和学生家长沟通，向各位家长明确学校的请假制度，说明高中学业的繁重以及时间的重要性。当学生过来向我请假的时候，我问清楚学生请假的理由，如果不是急病，不是直系亲属喜酒，我都会努力说服学生周六留校学习，同时也通过电话让家长配合学校的安排。学生知道我不会再那么容易心软，所以就灰溜溜地走了。 在班主任的工作道路上，我深知我还有很多地方需要学习，我会继续向老班主任请教经验，努力当好一位受学生欢迎的班主任。