2019届高三地理一轮复习---等高线地形图模型的制作.pptVIP

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2019-09-24 发布于广东
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2019届高三地理一轮复习---等高线地形图模型的制作.ppt

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等高线地形图模型的制作阳江市第三中学高一备课组教学目标: 1、通过等高线地形图模型的制作，了解一地的绝对高度（深度）并能够熟练地读出、计算两地的相对高度（深度）。 2、通过等高线地形图模型的制作能够在等高线图上，根据等高线的形状、疏密，正确判读地形的名称和陡缓程度。 3、能够在等高线图上，进行人类活动的布点和选线。 4、能够把等高线地形剖面图与模型图进行两种图的相互转换、对照。教学重点：能够把等高线地形剖面图与模型图进行两种图的相互转换、对照 “因地形，用险制塞” 一、认识等高线地形图 1、绝对高度和相对高度的区别绝对高度又称“①____　　”，是某地高出海平面的垂直距离。相对高度则是一个地点高出另一地点的垂直距离。 2、等高线在地图上，②____相等的点连结而成的线叫等高线。如下图中甲点海拔为1 500米，乙点海拔为500米。甲与乙的相对高度是1 000米。海拔海拔等高线是如何绘制的？等高线：地图上海拔高度相等的各点的连线二、等高线地形图的判读 1、山体的不同部位山顶山脊缓坡陡坡鞍部山谷山顶等高线闭合，中心高，四周低 2.各种地形的等高线形态闭合曲线，外高内低盆地山脊山谷等高线向低处弯曲为山脊（分水线）等高线向高处弯曲为山谷（集水线） “凸低为脊” “凸高为谷” 两组表示山峰的等高线之间的区域 “山谷的最高处，山脊的最低处。” 陡崖若干条等高线重合二、等高线地形图的判读 1．等高线地形部位的名称