§51、2每周干家务活的时间-（精选）公开课件.pptVIP

学习目标 1、能够说出数据收集的两种方式，并能根据具体的问题情境选择适当的调查方式； 2、能够说出普查中的总体、个体；抽样调查中的样本、样本容量； 预习任务：预习课本第175—181页，思考 下列问题 1、什么是普查及总体、个体； 2、回答课本176页议一议，说说你的看法； 3、什么是抽样调查，抽样调查的样本是怎么确定的？ 4、什么时候用普查的方式收集数据较好，什么时候用抽样调查？它们各有什么优缺点？ 5、179—181页中几位同学的调查方式合理吗？说说你的看法； 6、预习181页，思考利用抽样调查时为了获取较为准确的调查结果，抽样调查的样本要注意什么？ 普查的优缺点： 1、普查可以直接获得总体的情况，调查的结果 较为准确；但有时总体中个体数目较多，普查 的工作量较大；有时受客观条件限制，无法对 所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不 允许普查； 抽样调查的优缺点： 1.抽样调查只考查总体的一部分，因此它的优 点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力 2.但其调查结果往往不如普查得到的结果准确. 3、下列的调查中是采用普查还是抽样调查？为什么？ ①了解全班学生的身高； ②了解一个地区八年级学生的身高； ③调查一个单位在“十·一”黄金周期间外出旅游的人数； ④了解一种炮弹的杀伤半径； ⑤对我国大型民用直升机各零部件的检查； ⑥日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命； ⑥对甲型H1N1流感患者在同一车厢的乘客进行医学检查； 第五章 数据的收集与处理 众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数 回顾与思考 ? 1.什么是平均数? 2.什么是中位数? 中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数 3.什么是众数? 平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们刻画了一组数据的“平均水平”. 你每天在家都帮父母做家务活吗？ 主要做些什么呢？每周大约多长时间呢？ 要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们 班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪 些调查工作？ 领悟新知 ? 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查，其中所考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。 学 习 新 知 识 总体：全班同学每周干家务劳动的时间．个体：每一个同学干家务劳动的时间． ［例1］为了了解全班同学每周干家务劳动的时间．指出总体、个体． 注意:这里的的总体与个体的特征都是“数据”. 为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国性人口普查.当考查我国人口年龄构成时,在这一事例中，你能说出总体、个体分别是什么吗？ 总体就是全国人口的年龄; 个体就是每一个公民的年龄. 对 新 知 识 的 理 解 实例分析 ? 例：振兴中学要了解八年级学生的身高情况；对全校八年级学生进行了检测，在这个问题中，采用的调查方式是什么？总体是什么？个体是什么？ 解：采用的调查方式是普查 总体是全校八年级学生的身高情况； 个体是每个学生的身高情况。 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：……… 你还记得前面我们学过相关的数学知识吗？ 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 笑过以后，谈谈你的看法: 在这个情境中产生了什么数学问题？ 生活中的“数学” 学 习 新 知 识 1、全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？ 2、我们班上有多少男生？全校呢？全郊区呢？全市呢？全省呢？全国呢？你准备用什么方式获得这些数据？ 3、你能用普查的方式调查某一天你所在地区的人口流量吗？ 4、你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？ 开启智慧 ? 普查的困难: 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查; 受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查. 解决的办法:抽样调查. 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查,其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本.样本数量叫做样本容量 接 收 新 知 识 1. 在以下问题中，总体、个体、样本和样本容量各指什么？ 练习提高 ? （1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时