1.1直角三角形的性质和判定（Ｉ）.pptVIP

直角三角形 本章内容 第1章 直角三角形的 性质和判定（Ⅰ） 本课内容 本节内容 1.1 问题2：我们学习了三角形的边与边，边与角，角与角之间的一些性质，直角三角形作为一种特殊的三角形，除了具有一般三角形的性质外，它还具有哪些特殊的性质？ 动脑筋 问题1：小学我们对直角三角形有哪些认识？ 探究 如图1-1， 在Rt△ABC中，∠C=90°， 两锐角的和等于多少？ 在Rt △ABC中， 因为∠C=90°，由三角形内角和定理，可得：∠A+ ∠B=90°. A B C 图1-1 结论 直角三角形的两个锐角互余. 问题3：反过来，有两个锐角互余的三角形是直角三角形吗？ 动脑筋 如图1-2， 在△ABC中，∠A+ ∠ B=90°，那么△ABC是直角三角形吗？ A B C 图1-2 在△ABC 中， 因为 ∠A +∠B +∠C =180°， 又∠A +∠B = 90°， 所以∠C = 90°. 于是△ABC 是直角三角形. 结论 有两个锐角互余的三角形是直角三角形. 探究 如图1-3， 画一个Rt△ABC， 并作出斜边AB 上的中线CD， 比较线段CD 与线段AB 之间的数量关系， 你能得 出什么结论？ A B C 图1-3 D 是否对于任意一个Rt△ABC ，都有 成立呢？ 如图1-3，如果中线 , 则有∠DCA=∠A.由此受到启发，在图1-4的Rt△ABC中，过直角顶点C作射线CD’交AB于D’, 使∠D’CA=∠A，则CD’=AD’. 又∠A+ ∠ B=90°, ∠D’CA+∠ D’CB= 90°, ∴∠ B=∠ D’CB. ∴CD’=BD’. 故得CD’=AD’=BD’= AB. ∴点D’是斜边AB上的中点，即CD’是斜边AB的中线 从而CD与CD’重合, 且 . A B C 图1-4 D’ 结论 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 例1 如图1-5，已知CD是△ABC的AB边上的中线，且 . 求证 ：△ABC是直角三角形. A B C 图1-5 D 证明：∵ ∴ ∠1= ∠ A， ∠2 = ∠ B . 又∠A+ ∠ B+ ∠ACB=180°, ∠ACB=∠ 1+ ∠ 2 , ∠A+ ∠ B+ ∠ 1+ ∠ 2 =180°, ∴ 2（∠A+ ∠ B）=180°. ∴ ∠A+ ∠ B=90°. ∴ △ABC是直角三角形. 1 2 举 例 练习 1. 在Rt△ABC中，斜边上的中线CD=2.5cm,则斜边AB的长是多少？ AB=2CD=2×2.5=5cm 练习 2. 如图, AB//CD, ∠CAB和∠ACD的平分线相交于H点，E为AC的中点，EH=2.那么△AHC是直角三角形吗？为什么？若是，求出AC的长. A B C D E H 解：△AHC是直角三角形 又∠1= ∠ 2， ∠3 = ∠ 4 . ∵AB//CD∴ ∠BAC+ ∠ ACD=180°. ∴ △AHC是直角三角形. 1 2 3 4 ∴ ∠2+ ∠ 3 = （∠BAC+ ∠ ACD ） =90°. 又 E为AC中点. ∴ AC=2EH=2×2=4. 如图1-6，在Rt△ABC中, ∠BCA=90°, 如果∠A=30°, 那么直角边BC与斜边AB有什么关系呢？ 动脑筋 D 30° C B A 图1-6 如图1-6, 取线段AB中点D, 连接CD. ∵CD是Rt△ABC斜边AB上的中线, ∴ ∵∠BCA=90°, 且∠A=30°, ∴∠B=60°. ∴△CBD为等边三角形, ∴ 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半. 如图1-7，在Rt△ABC中, ∠BCA=90°, 若 , 那么∠A=30°吗？ 动脑筋 D C B A 图1-7 如图1-7，取线段AB中点D，连接CD. ∵CD是Rt△ABC斜边AB上的中线， ∴ 在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的 一半，那么这条直角边所对的角等于30°. ∵ ， ∴BC=BD=CD，即△BDC为等边三角形. ∴∠B=60°. ∵∠A+∠B=90°， ∴∠A=30° 举 例 例2 如图1-8， 在A岛周围20海里水域内有暗礁, 一轮船由西向东航行到O处时, 测得A岛在北偏东60°的方向, 且与轮船相距 海里. 若该船继续保持由西