1.2.1集合之间的关系 (2).pptVIP

* * * * * * * * * 2018-2019学年高一数学人教A版必修一教学课件：1.1.2集合间的基本关系 * * 复习旧知： 对于两个实数：a和b，可能存在哪些关系？ ab a b ab a=b b a a b 复习旧知： 对于元素a和集合A可能存在哪些关系？ 思考：集合与集合之间是否存在关系？ 1.高一( 2)班51位同学组成集合B,其中女同学组成集合A. 2.M={x|x是矩形}, P={x|x是平行四边形}. 3.C={1，2，3}，D={1，2，3，4，5} 问题:上述三对集合之间的元素有怎样的关系? 因为集合A是集合B的一部分,因此有: 若x∈A，则x∈B 因为所有的矩形都是平行四边形,因此有: 若x∈M，则x∈P 若x∈C，则x∈D 称集合A为集合B的子集 二、子集的概念 对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，即 若x∈A，则x∈B 我们就说这两个集合有包含关系， 记作： (或 读作：“A包含于B”（或“B包含A”）。 1.高一(3)班56位同学组成集合B,其中女同学组成集合A. 2.M={x|x是矩形}, P={x|x是平行四边形}. 3.C={1，2，3}，D={1，2，3，4，5} 因为集合A是集合B的一部分,因此有: 若a∈A，则a∈B 因为所有的矩形都是平行四边形,因此有: 若a∈M，则a∈P 若a∈C，则a∈D 集合A是集合B的子集,记作: 注意: (1)不要把符号的方向搞错; (2)要注意元素与集合间的属于关系及符号的负迁移作用,注意区分“属于”与“包含”,“∈”与“ ”的差异。 Venn图——集合的第三种表示方法 为了直观地表示集合间的关系，我们常用封闭曲线的内部表示集合，称为Venn图。 用Venn图可以表示如下 A 说明：有时候集合间的关系不容易直接从表达式看出，可恰当的使用Venn图以直观形式来确定集合间的关系。这里体现了“数形结合”的数学思想方法。 对于两个集合A与B，如果集合A是集合B的子集（ ），且集合B是集合A的子集（ ），这时，集合A和集合B中的元素是一样的，我们就说：集合A与集合B相等。 记作 A=B 三、集合与集合的“相等”关系 即： 如：A={x|(x-3)(x+4)=0}, B={3, -4} 显然:A=B 四、真子集的概念 记作： A B ≠ （或 ） B A ≠ 例如：{1，2} ≠ {1，2，3} N+ N Z Q R ≠ ≠ ≠ ≠ 如果集合A B，但存在元素x∈B，且x A， 我们称集合A是集合B的真子集。 五、空集 我们把不含任何元素的集合叫做空集, 记作: 规定:空集是任何集合的子集；是任何非空集合的真子集。 子集的定义与空集的定义之间是否存在矛盾？ 为什么要强调非空子集？ 六、子集的性质 问题:根据子集的概念,结合Venn图,可以得到子集的一些特性 (1)任何一个集合都是它本身的子集.即 (2)空集是任何集合的子集( )；是任何非空集合的真子集。 (3)对于集合A, B, C, 如果 ,且 , C B A 那么 . 七、例题解析 例1：某工厂生产的产品在质量和长度上都合格时，该产品才合格。若用A表示合格产品的集合，B表示质量合格的产品的集合，C表示长度合格的产品的集合，则下列包含关系哪些成立？ 试用Venn图表示这三个集合的关系。 解：由题意知： 成立。 如下图所示： C B A 例2：分别写出集合{a}、{a、b}、{a、b、c}的所有子集。 解：{a}的所有子集是： ，{a}. {a、b}的所有子集是： ，{a}，{b}， {a、b、c}的所有子集是： ，{a}，{b}，{c}， {a，b}，{a，c}，{b，c}， {a，b，c}。 {a，b}。 评注：集合的元素个数与集合的子集（或真子集）个数之间的关系：设集合A中含有n个元素，则集合A共有2n个子集， 2n-1个真子集。 例3：用适当的符号（ ， ）填空：