初二思想品德上册知识点结构图说课材料.pptVIP

初二思想品德上知识结构图 家 父母 子女 家的含义、主要特点 家庭关系确立 家庭结构类型 P5 功能 作用 P10 抚养教育P10 赡养扶助（孝敬）P14 道德和法律要求(义务）P14 （不作为的：轻的受道德谴责， 严重的受法律惩罚） 第一课 克服闭锁心理，积极交往 受欢迎人的共同特征：P31 同学朋友 交往原则P33 男生女生 交往原则P38 学会自我保护P41 （1）平等互惠， （2）宽容理解； （3）坚持原则； （4）乐交诤友， 善交益友。 外在的保护 内在的（最好的保护） 第三课 老师 学生 传统的 师生关系P48 新型的 师生关系P48 共筑师生情感桥梁P50 （民主平等，亦师亦友） 建立在民主平等的基础上， 师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （1）主动沟通是一切交往的前提。 （2）要掌握一定的方法： ①从老师的角度看问题； ②正确看待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误； （3）把握交往的礼仪： ①礼貌待师； ②注意场合； ③勿失分寸。 第四课 工作特点 作用P44 世界文化 全球意识 开放胸怀 中国文化（优秀） 外来文化 中西文化交流 第五课 P61 学习了解、继承保护、 宣传弘扬、发展创新P63 取其精华、弃其糟粕 尊重、珍惜、保护P62 地位作用P63 、特点P64 （源远流长、博大精深） 代表性中华文化P58 对待文化差异的正确态度P60 对待不同文化的方法P64 特点(丰富性多样性、平等性、全球性）P56 （文化习俗）（生活在不同文化---）P59 政府措施：练P66 学校措施：书P63 做友好往来的使者P64 互办文化年、 全球开设孔子学院 网络沟通无极限P67 A、认识网络的 两面性P68 B学会自我保护P72---P73 C遵守网络规则P74--- P75 利 P68--如何发挥网络的积极作用P69 弊P70 安全防范意识 辨别觉察能力 抗诱惑能力 遵守道德 遵守法律 享受健康的网络交往 第六课 ABC 网络交往的特点P66 网络交往对象的特点P71 （虚拟性、间接性、隐蔽性） 礼貌 礼仪 语言---语言文明P80-- 态度---态度亲和 行为---举止端庄 站--、坐--、行--P84 个人礼仪基本要求P84 对待传统礼仪P87 对待少数民族礼仪P88 重要性、意义 P79 不讲--的危害 P83 第七课 主要表现P80 做有礼貌、懂礼仪的人 为 什 么 怎样做 怎样做 竞争 合作 在合作中竞争 在竞争中合作 第八课 促进、阻碍P90 规则、目的P92 忌妒心理P91 意义P93 核心（集体主义） 1、内涵、目标 P95、P96 2、意义（为什么）（启示）P95 3、怎样做？P96—P97 1、意义（为什么）（启示）P98 2、怎样做？P98 相互 依存 P95 第九课 1、宽容 2、换位思考 3、平等 4、尊重 1）尊重他人—为什么、怎么做 P112 2）尊重社会----为什么、怎么做 P112 3）尊重自然----为什么、怎么做 P113 列举不和谐现象、应对的措施P113 含义、基础、意义 P103--104 原则和策略 P104 名言、古训 “己所不欲---- P105 实质、要求 P 107 A、集中表现：人格、法律地位 上 P109 B、弱势群体 ---包括？态度？ P111 C、增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短 （正确态度）P110 第十课 诚信是金 A、做到诚信的基本要求：对人守信、对事负责 P117（慎重承诺，不轻易许诺；大小事认真面对）抄到P123 诚信的重要性 P116 不讲诚信的危害 P116 （对自己、他人、社会） B、坚守诚信守则 P120 C、拥有诚信智慧P121 坚持实事求是 在利益冲突中坚持大多数人的利益 着眼于长远利益 在情与法发生冲突时，站在法的这一边 把诚信的要求与具体情境结合起来 正确处理诚信与保护隐私、与善意谎言的关系 诚信的核心是善 做诚信的人？ ABC