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;（Ⅰ）创设情境,导入课题 ;（Ⅱ）动手操作，探究新知;（Ⅱ）动手操作，探究新知;第一类，1，4， 1型，共六种。;第二类，2，3，1型，共三种。;; 2、一个正方体要将其展开成一个平面图形，必须沿几条棱剪开？;（Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 ;（Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 ;议一议; 2、如果将正方体的表面分别标上数字 1，2，3，4，5，6，使它的任意两个相对面的数字之和为 7，将它沿某些棱剪开，能展开成下列的平面图形吗？;展开; 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ;圆柱展开动画演示;圆锥侧面展开演示;（Ⅳ）巩固提升;（Ⅳ）巩固提升; 你能用一张纸片，通过剪一剪、折一折，制作一个棱柱形的盒子。
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