大学生职业生涯规划—自我认知教学内容.pptVIP

大学生职业生涯规划;为什么上大学？ 为什么选择桂林旅游学院？ 为什么选择所学专业？;1.我是谁？2.我想要的生活是什么？？3.我想要的工作是什么？？？;自我认知—人贵有自知之明 ;;大学生职业生涯自我认知; 性格，即个人特质，是个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。;找出一张空白的纸，找支笔，用最快的时间，画只小猪出来。你想怎么画就怎么画。;画图的讲解;如果猪被画得非常详细，你有较强的分析能力，谨慎小心，并且对事情持怀疑态度。 如果猪被画得很简单，你是一个情绪化的，天真的，并且对细节不在意，勇于冒险的人。 如果猪被画得少于4条腿，你可能觉得没安全感，或者正处于一段变动生活中。 你画的耳朵越大，你就越是一个好的听众。 你画的猪尾巴越长，你对自己的生活越满意！;性格与职业的关系;两只手签名有什么不同？;性格与职业的关系 ;二、职业能力探索 ; 请大家在2分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。;;1.能力倾向分类; 美国辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine And Richard Bolles)将技能分为三种类型： 专业知识技能 自我管理技能 可迁移技能（或称通用技能，transferable skills） ;专业知识技能;你有哪些知识技能？？？;经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。 以形容词和副词的形式出现。 可以从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。 在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。” ; 自我管理技能词汇表：; 可迁移技能，指的是主要在日常生活活动中获得和不断得到改善的技能。它们适应性很强，并且在许多领域里都可以得到进一步的完善和增强。 ??? 美国著名心理学家和职业专家赫伍德?斐格勒（Howard Figler） 对可迁移技能进行了十类划分： 预算管理 表现为对现有资源的最佳运用 ?督导他人 表现为执行、实现能力 ?公共关系 表现为良好的营造氛围能力 ?应对最后期限的压力 表现出强烈的攻坚能??? ?磋商和仲裁 表现出合理适当的妥协共存能力 ?公共演讲 表现出公共引导和宣传方面的潜力 ?公共评论协作 也是公共引导和宣传的表现 ?组织、管理、调整能力 是领导和资源协调能力的综合体现 ?与他人面谈的技巧和能力 个体交往潜力的集中表现区域 ?教学和教导能力 传授、散布方面的潜质;1. 沟通能力 2. 积极主动性 3. 团队合作精神 4. 领导能力 5. 学习成绩 6. 人际交往能力 ;各种技能的关系——木桶的比喻;大学生职业生涯自我认知; 职业价值观; 我们眼中工作世界 ; 大学生的职业选择倾向受其就业动机支配，而就业动机是大学生价值观的重要组成部分。 大学生的就业动机可以归纳为三种类型： 谋生型 创业型 贡献型;择业标准向实现自我价值转化 职业评价向注重经济利益转移 以市场选择为根本取向 追求技术性、专业性强的职业岗位 追求更高层次的社会地位 既追求安全感和稳定性，又追求灵活性;大学生职业生涯自我认知;个人兴趣与职业 ;个人兴趣与职业 ;职业兴趣小测验;;霍兰德职业兴趣类型 ;;白日梦 爱好总结 朋友分析 特点印证 调查问卷 ;通往成功的路总是在施工中… 人生就像是一条路，如果你知道往哪里走， 世界会为你让出一条路。 記住一点：机会永遠留给准备好的人。;谢谢观看！