三角形中的几何计算.pptxVIP

专题：解三角形的范围问题宜春三中 李超群考情分析 解三角形问题是高考的热点问题，几乎成了每年高考必考的一个知识点，它经常跟三角函数，三角恒等变形，基本不等式等知识相结合起来考查，而其中的范围问题是高考的一个难点。教学目标一、知识与技能：1、掌握三角形中的范围(或最值)问题的两种常用解法：基本不等式法和函数法；2、学会解决三类三角形中的范围问题：边的范围问题、面积的范围问题、角的范围问题。二、过程与方法： 让学生共同探究三角形中的范围(或最值)问题，引导学生通过观察，推导，比较，由特殊到一般归纳出三角形中的范围(或最值)问题的两种常用解法。三、情感态度与价值观： 通过解三角形与三角函数，三角恒等变形，基本不等式等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一。温故而知新2RsinB4．重要不等式a2＋b2≥ (a，b∈R)(当且仅当 时等号成立)。(1)基本不等式成立的条件： ；(2)等号成立的条件：当且仅当 时等号成立；例题讲解【解析】【解析】【解析】【点拨】　利用正弦、余弦定理等解三角形，利用函数或基本不等式的方法求最值．基本不等式法函数法基本不等式法小试牛刀【点拨】　求解第(1)问时，首先利用余弦定理把条件中的边转化成角，求出sin A，再求出A.求解第(2)问时，通解：首先利用正弦定理用角B，角C表示出b，c，将c2＋b2转化成三角函数，利用正弦函数的相关知识求解；优解：利用余弦定理及基本不等式即可求出c2＋b2的最大值，进而可判断出△ABC的形状．基本不等式法函数法小试牛刀解三角形的范围问题通常有两种思路：法二（函数法）：利用正弦定理边化角，转化为三角函数问题来求取值范围。课后作业(2014高考新课标全国卷Ⅰ)已知a,b,c分别为△ABC三个内角A,B,C的对边,a=2,且(2+b)(sin A-sin B)=(c-b)sin C,则△ABC面积的最大值为 .?【温馨提示】 涉及三角形面积的最值问题,常考虑使用重要不等式或基本不等式.Thankyou！再见!