趣味物理的开发与利用中期报告.doc

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2019-10-07 发布于天津
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第页共页趣味物理实验的开发与利用中期评估报告淮安市第六中学周银一课题提出的背景和意义新课程的实施给义务教育阶段的物理课堂教学注入了新的活力带来了新的气象广大教师的教学理念教学行为以及学生的学习方式等方面都发生了很大的变化教学目标的多元化教学方式的多样化使得课堂活了起来学生动了起来但在热热闹闹轰轰烈烈的背后在参与与活动的表象下也透露出课堂教学的浮躁和形式化倾向教学内容泛化教学活动外化三维目标分化教学低效甚至无效的现象时有发生给新课程的进一步实施造成了阻碍学生的物理学习兴趣从八年级上册光现象中的凸透

第 PAGE 4 页共 NUMPAGES 5 页《趣味物理实验的开发与利用》中期评估报告淮安市第六中学周银一、课题提出的背景和意义新课程的实施，给义务教育阶段的物理课堂教学注入了新的活力，带来了新的气象。广大教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面都发生了很大的变化。教学目标的“多元化”，教学方式的“多样化”，使得课堂“活”了起来，学生“动”了起来。但在“热热闹闹”、“轰轰烈烈”的背后，在“参与”与“活动”的表象下，也透露出课堂教学的浮躁和“形式化”倾向，教学内容 “泛化”，教学活动 “外化”，三维目标“分化”，教学低效甚至无效的现象时有发生，给新课程