多元智能与教育教学.pptVIP

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2019-10-01 发布于福建
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多元智能与教育教学.ppt

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多元智能理论与教育教学主讲:范晖 TE-mail:fansmail@126.com 加德纳的多元化智能观主要内容、多元智能理论的核心思想及教学理念的转变三、多元智能理论对我国教育教学改革的启示四、多元智能课堂教学计划的设计五、一所多元智能学校的经验分享、加德纳的多元化智能观 1.1传统智力测验及其影响下的学校教育 904年,法国教育部为解决学校中智力落后学生的教育问题,要求心理学家比纳提出一个鉴定哪些学生应该送入特殊学校的工具。法国心理学家,智力测验的创始人。巴黎大学毕业。1889年创立法国第一个心理实验室,1895年创办法国第一种心理学杂志《心理学年鉴》。1905年与西蒙合编“比纳西蒙智力测验量表”,被许多国家广泛采用。主要著作有《实验心理学绪论》、《智力的实验研究》等。比纳根据自己对智力的理解,与其助手西蒙医生合作,在1905年,编制了世界上第一个智力测验量表一比纳西蒙量表。 ·这个量表包含30个由易到难排列的项目,可用来测量各种能力,特别侧重于判断、推理、理解能力,这些也是比纳认为的智力的基本组成部分。 )國))半