藏羚羊的故事课件精编版.pptVIP

西师大版五年级上册语文第七课 藏羚羊的故事 社旗县城郊乡柳营小学 袁小留 藏羚羊，别名长角羊。是我国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物。雄性藏羚羊羊角长而直，乌黑发亮，雌性无角。 学习目标 1、品读句子，体会老藏羚羊对小藏羚羊的深情，感受科考队员对藏羚羊的关爱。 2、体会人和动物互相信任，友爱相处的美好情境，萌发与动物和谐相处的愿望。 自读提示： 1、用自己喜欢的方式读课文，要求 读准字音，读通句子。 2、课文讲了一件什么事？ 3、文中哪个情节给你留下了深刻的印象？把自己深有感触的句子画下来，加以体会。 合作探究 读课文1-6自然段，画出描写老藏羚羊冒死截车的语句，从中你感受到了什么？ 忽然,一只藏羚羊从对面的草坡上 飞奔而下,一直奔到狭窄的路中央中央,“扑通”一声跪了下来。 在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着血水。 老羚羊看到自己的孩子伤成这样的时候会是什么样的表现？ 悲伤 无助 焦急 再找出有关语句读一读。 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝， 那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前,并用 一种乞求的眼神盯着他俩。 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼 眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身 来，一步一回头的往草坡上走。 小组合作探究 读课文7-8自然段，科考队员的哪些动作令你感动？找出有关语句读一读。 从这些动作中你感受到了什么？ 如果你是那只老羚羊，看着科考队员为自己的孩子所作出的一切，你想说些什么？ 有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上，然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。 老羚羊注视着（ ）， 好像在说 （ ）。 这目光包含着（ ）对（ ） 的（ ），也包含着 （ ） 对（ ）的（ ）。 渐渐远去的汽车 你们一定要救救我的孩子呀 孩子 一个父亲 老羚羊 科考队员 信任 深深的爱 自读课文“团聚部分” 读课文9-12自然段,画出直接描写老羚羊和小羚羊相聚时的幸福画面句子。从中你感受到了什么？ ”咩，咩 –“ 活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫； 老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫 来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。 那只老羚羊比先前消瘦了很多。见此情景，科考队员们的眼睛都湿润了。老队长转过脸去，悄悄地抹了一把，湿漉漉的，竟是泪。 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。 讨论 科考队员为什么流泪？ 被老羚羊和小羚羊的爱打动的泪，看着父子团圆留下了幸福的泪。 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。 从这句话中你们体会到了什么？ 自主练习 课文按照（ ) 的顺序，以两条情感线索向我们讲述了一个催人泪下、令人深思的故事。那就是老羚羊对小羚羊的（ ）深情和科考队员（ ) 、( )的美好心灵。 小练笔 学习本篇课文后，你有什么感悟呢? 作业 把藏羚羊的故事讲给大家听。