试论小学语文小班化课堂教学的策略.docVIP

PAGE PAGE 1 试论小学语文小班化课堂教学的策略 　　摘要：小班化教学顺应了小学语文教学的实际情况，在小学语文教学中运用具有重要的现实意义。在小学语文教学中，为了更好地进行小班化课堂教学，需要根据实际情况采取相应的教学策略，引起学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和小学语文课堂教学质量。 　　关键词：小学语文小班化课堂教学师生关系多媒体技术教学评价 　　一、引言 　　语文是小学教育的重要内容，学好这门课程不仅能够丰富学生的语文知识，拓展学生的视野，还有利于学生健康成长，对他们以后的学习和工作有积极的意义。随着教学理念的更新和教学方式的改进，在教学中越来越重视运用小班化教学。笔者结合小学语文教学的实际情况，提出了小班化课堂教学的策略，希望引起教学工作者对这一问题的进一步关注，为小学语文小班化课堂教学提供借鉴和参考。 　　二、小学语文小班化课堂教学的意义 　　小班化教学理论早已提出来，并逐渐成为一种趋势，越来越受到教学工作者的重视，它的理论依据有教育公平理论、教育价值观理论、教学论观点。在小学语文教学中，运用小班化课堂教学法具有重要的现实意义，主要表现为：小班化课堂教学的运用有利于因材施教，发展学生的个性，有利于建立平等、融洽、和谐的师生关系，有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的课堂参与度，使学生更好地参与到教学当中，也有利于提高小学语文课堂教学质量。 　　三、小学