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大一班半日活动安排 7:30?30晨检、晨间活动、晨间接待 晨间活动：音乐律动、数数 目 标：提高幼儿数数能力及音乐律动的节奏感 8:30-8:50早操活动 8:50?9:00生活活动(培养排队幼儿入厕、盥洗及节约用水的好习惯) 9:00-9:30教育活动(一) 活动名称：漂亮的项链 活动目标： 1、 能仔细有序地观察图片并发现其规律。 2、 能按规律接着往下排。 活动准备： 1、 有间隔图案排列的图片若干。 2、 不同的水果图卡，不同颜色的蝴蝶做成的三串门帘，项链底 板若干。 活动过程： 1、通过电视播放电子图片让幼儿观察、欣赏日常生活中有规律的图 案纹样。 引导幼儿欣赏有间隔图案的图片及实物。 师：这些物品上都有什么？这些图案是怎样排列的？它们有什么规律 呢？ 引导幼儿迁移生活中的经验。 教师：你还在哪些地方见过有间隔排列(规律的物品) 2、 观察实物门帘，发现物体排列的规律。 教师出示有三种不同颜色的蝴蝶有规律地交替排列穿成的门帘。并 提问幼儿发现的规律是什么？ 引导幼儿说出发现地排列规律(ABC、ABC) 教师：3种不同的门帘是如何排列的，试着用语言表达出来。 3、 尝试运用4种图案进行间隔排序。 ⑴教师出示4种树叶图案。让幼儿看看都是些什么图案？ 你能用这4种图案设计出一条漂亮的项链吗？你想怎么有序地排列 4种树叶呢？ 请个别幼儿到集体前进行间隔排序。 引导幼儿发现间隔排序的规律。 教师：这4种树叶是怎么间隔排序的？ 讨论：是否还有其他不同的间隔排序的方法？可以怎样排列？ 4、 幼儿分组进行操作 完成“树叶项链” 教师：用3种树叶有序地排列成一条漂亮的树叶项链。 完成水果项链 教师：用3种水果有序地排列成一条漂亮的水果项链。 完成蝴蝶项链 教师：用3种不同颜色的蝴蝶排成一条蝴蝶项链。 5、活动评价。 （1） 展示幼儿的活动结果。 （2） 集体检查3种项链间隔排序的规律是否正确 9： 30?9:45自主活动（幼儿入厕、盥洗、喝水） 9:45?10:15教育活动（二） 活动名称：给小树穿冬装 活动目标： 1、 激发幼儿爱护树木和热爱劳动的情感。 2、 学习、理解角色之间的对话，进一步了解树木过冬的方法。 3、 能根据图片提供的线索，进行大胆地想象，说出完整合理的 情节。 活动准备： 1、 小熊图片，四幅情景图 2、 多媒体课件。 活动过程： 1、 导入： （1 ）、提问：如果小朋友冬天冷了会怎么办？用什么方法让自己不 怕冷？ 教师：针对幼儿的回答进行小结。（增加衣服、开空调、多锻炼） （2）、再提问：如果植物怕冷了怎么办？用什么方法让它们不怕冷 呢？幼儿自由冋答。 2、 播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，并讲述图片内容。 （1）出示图片一，提问：这个奇怪的声音是谁发出的呀？小树怎么 啦？小熊心里怎么想？ 出示图片二，理解角色之间的对话。 提问：小熊请谁来帮忙？它带来了什么东西？(学习“有的…… 有的……还有的……”句式。) 讨论：三个好朋友为什么要带这些东西来呢？ 出示图片三、四，提问最后三个好朋友是怎样帮助小树的呢？ 它们的心情怎么样呢？ 3、 教师小结：帮助别人是一件快乐的事情。 4、 故事配图完整地讲述一遍故事。 5、 鼓励幼儿运用已有的经验讲述。 (1 )请幼儿给图片取名字 (2 )请幼儿大概复述一下故事。 6 ?总结：小树穿上了过冬的棉衣，小熊、小兔和小鹿也都回到了自己 的家，等待第二年春天的到来。 10:15?10:25幼儿入厕、盥洗 10:25?10:45户外活动 活动名称：夹球接力跑 游戏目标：锻炼幼儿腿部对球的控制力。 游戏玩法：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处 夹球跳着跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要返冋岀发地重跑。为了 夹球方便，不要使用过大的球。 10:45?11:15区域游戏 区域名称：创意美工坊、爱心诊所、书童小部落、过足饮吧等 重点指导：创意美工坊 游戏目标：提高幼儿手部的精细动作。 活动过程：整个活动以银行的人民币的使用为贯穿点，幼儿非常喜欢穿项 链这一项操作，但总是发现幼儿将盒子中的珠子搞掉到地上，有的甚至不 捡起来，还有的小朋友虽然穿了很多珠子，但是在排序上无规律可寻。所 以重点指导幼儿如何按一定的规律穿出一条精致又好看的项链。结合我们 上的数学课《漂亮的项链》来进行操作。 11:15?11:30餐前准备 11:30?12:00午餐、散步 12:00-14:20 午睡