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现代电子系统课程设计要求 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 5 《现代电子系统设计》课程设计要求 一、课程性质 学生在学完了《数字电子技术》、《模拟电子技术》、《现代电子系统设计》等专业课程之后，学生运用所学的专业课程知识，进行实际电路的设计，既能加深对专业知识的理解，又能培养专业知识与实践相结合的实践技能，提高学生分析、解决问题的能力。它是针对专业课程进行的综合训练。 二、教学目的 1.培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力，为毕业设计打好基础。 2.培养学生从文献和调查研究中获取知识的能力，提高学生从别人经验，从其他学科找到解决问题的新途径的悟性。 3.培养学生综合运用本专业基本理论、基本知识和基本技能的能力，使学生获得从事本专业工程技术工作的基本训练。 4.培养学生勇于探索，严谨推理，实事求是，用实践来检验理论、全方位地考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 5.提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学友爱团结、协作攻关，对新事物能潜心考察，勇于开拓，勇于实践的基本素质。 三、课程设计要求 1.学生完成一个课题的理论设计，加深专业知识的理解，培养专业实践技能，提高他们分析解决问题和解决问题的能力。 2.本课程设计需要从实际出发，通过调查研究，查阅资料，设计方案比较及设计计算等环节，得出较好的设计方案，设计时要综合考虑实用、经济并满足性能指标要求，还要做出符合设计要求的实际电路。 3.原则上一个学生一个课题；也可以根据教师所出题目要求，多名学生采取分工负责的办法，共同完成一个大的课题。 4.考核学生掌握计算机和EDA工具软件的能力，课程设计说明书要求至少在3000字以上，必须要有至少1张A4原理图纸。 四、课程内容及步骤 1、课程设计题目的选择 课程设计是在教师指导下，由指导教师下发设计题目。 2、设计步骤 （1）设计计算 教师向学生布置课程设计任务书；规定设计技术指标和其他要求。 （2）撰写设计报告 学生对设计的全过程作系统的设计报告，按照统一的格式写出设计说明书。编写设计说明书，能训练学生编制科技报告或技术资料的能力，同时也能使设计从理论上进一步得到总结和提高，所以设计说明书必须独立完成。 课程设计说明书应包括的主要内容有： ①设计任务及主要技术指标和要求。 ②选定方案的论证以及整个电路的工作原理。 ③单片机、PLC的选择，电路图等。 ④程序的编制。 ⑤对设计成果做出评价，说明本设计的特点和存在的问题，提出改进设计意见。还可以谈谈通过课程设计的收获和体会。 3、考核方式 学生完成课程设计后，由指导老师组成答辩小组，内容包括选用的方案，主要参数的计算，选用的器件，然后回答教师提问。每位学生答辩时间不超过10分钟。指导教师通过答辩的形式先了解学生设计的水平和掌握的程度，最后由指导教师根据学生全面表现评定成绩。所谓全面表现，应包括电路基本知识掌握的程度；课程设计水平、深入程度、图纸质量；选定方案及设计计算是否正确；独立分析问题、解决问题的能力和创新精神；课程设计说明书的撰写情况及答辩情况以及学习态度、科学作风和思想表现等。成绩可按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 五、课程学时分配表和进度安排 1.课程学时分配 1周，周一至周四，周五上午提交报告并答辩。 2.进度安排 (1)查阅资料、确定方案（1天）。 (2)系统设计，包括硬件电路设计和软件程序设计(2天)。 (3)计算机绘图、撰写设计报告（打印）（1天）。 (4)答辩（1天）。 共5天。 六、指导教师的职责 1.指导教师在课程设计之前应按教学大纲要求制定课程设计的实施计划并具体落实。 2.指导教师要以身作则，言传身教；关心学生的思想、生活和健康，加强对学生进行纪律、安全等方面的教育。 3.指导教师要及时了解、掌握及检查学生完成课程设计的情况，指导学生按时完成课程设计任务。 4.指导教师负责学生的考勤与成绩评定工作，课程设计结束时应做好成绩的填报和总结工作。 七、设计题目 （一）电子09-1班，指导老师：刘超。tel 题目如下（以学号顺序排列，并且不允许使用单片机进行设计）： 1.基于555的触摸延时“LED小灯”。 要求：作为夜间床头定时灯、楼道定时灯，延时时间可自己随意选定。 2.基于555的手控行车红绿灯。 要求：只要向下按动按键，则红灯变为绿灯，手一离开便又成为红灯。 3.基于555的断线报警器