《永生的眼睛》教学设计三稿 孙彦华.doc

《永生的眼睛》教学设计三稿 孙彦华 第三稿 一、复习巩固，引出《永生的眼睛》的学习。 1.复习导入： 从上节课同学们的表现看得出，大家的收获真不少。老师来检验一下同学们学习的成果，好吗？于老师在课上教给大家体会句子含义的方法，你们还记得吗？（联系上下文；抓住关键词；展开想象；联系自己的生活实际或听过的故事等……）【板书：联系上下文、抓关键词；联系生活实际】 2.出示课题： 师：这节课，老师和大家一起学习另外一篇课文《永生的眼睛》。这篇课文中，也有不少含义深刻的句子，老师可要检验一下大家是不是能够学以致用。 板书课题：咱们一起来板书课题——永生的眼睛。 二、初读课文，发现两篇课文的共同之处。