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《数学》( 新人教版.七年级 上册 ) 第一章 有理数 知识回顾 问题一:我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类? 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。 第一课时 问题背景 1、天气预报2005年3月某天北京的温度为-3~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少? -3 ~ 3 ℃ 上海今天的气温是8℃ 北京今天最低气温是零下3℃, 最高气温是6℃, 沈阳今天的最高气温是零下6℃, 吉林今天最低气温是零下12℃ 探究一 0°C以上的温度用正数表示, 0°C以下的温度用负数表示。 正数都大于0,负数都小于0。 0既不是正数也不是负数。 探究三 -6°C -8°C -12°C +6°C +8°C +12°C 读下列各数,并指出其中哪些是正数,哪些是负数。 -1,2.5,+ ,0,-3.14,120,-1.732, - . 思考 “不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗? 今日作业 1.如果80m表示向东走80m,那么-60m表示 。 2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时的水位变化记作 m。 3.月球表面的白天平均温度是零上126℃,记作 ℃,夜间平均温度是零下150℃,记作 ℃。 用正负数表示相反意义的量 向西走60m - 3 +126 - 150 0只表示没有吗? 1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.身高比较的基准; 6.正数和负数的界点; ……引入正负数后,0不再简简单单的只表示没有. 它具有丰富的意义,是正负数的基准。 观察下图,试着说明它们的海拔高度. 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米,鲁番盆地的海拔高度为-155米. 0 2、若将28计为0,则可将27计为-1,试猜想若将27计为0,28应计为 。 探究活动 1、东、西为两个相反方向,如果- 4米表示一个物体向西运动 4米,那么+2米表示什么?物体原地不动记为什么? 例2:2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率. 探索 思考 解:六个国家2001年商品进出口额的增长率 : 美国 -6.4%, 德国 1.3%, 法国 -2.4%, 英国-3.5%, 意大利 +0.2%, 中国 +7.5%. “负”与“正”相对,增长-1就是减少1;增长-6.4%,是什么意思?什么情况下增长率是0? 增长-6.4%,就是减少6.4% 没有增加又没有减少的情况下增长率为0 观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填出空格上的数. (1)1,-2,1,-2,1,-2, , , ,… (2)-2,4,-6,8,-10, , , ,… (3)1,0,-1,1,0,-1, , , ,… 今日作业 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量 具有_____ 的意义. 相反
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