第三章1重力基本相互作用.pptVIP

把一个棱长为l的匀质正方体绕C′D′棱翻转，使对角面ABC′D′处于竖直方向，如图3－1－3所示，重心的位置升高了多少？ 【我来冲关】 图3－1－3 力的图示法口诀 若要表示力，办法很简单．选好比例尺，再画一段线， 长短表大小，方向箭头看，注意线尾巴，放在作用点． 【状元微博】 1．下列关于力的作用效果的叙述中，错误的是 (　　)． A．物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用 B．物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用 C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作 用点有关 D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变 对力的概念的理解 解析　由力的作用效果和力的三要素来判断．力的作用效果有两个，一个是使物体发生形变，另一个是使物体运动状态发生变化，且作用效果由力的三要素共同决定，故A、B、C均正确，D错误． 答案　D 2．在图3－1－4甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图． 画力的图示或示意图 图3－1－4 答案　如下图所示 3．如图3－1－5所示，物体A对物体B的压力大小是10 N，试画出这个力的图示和示意图． 图3－1－5 解析　画力的图示： ①选定标度：此题选2 mm长的线段表示2 N的力． ②从作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如答案图甲所示． ③在线段上加箭头表示力的方向． (2)画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，如答案图乙所示． 答案　 4．以下关于重心及重力的说法中，正确的是 (　　)． A．一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物 体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中 时的重力小于在空气中的重力 B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的 重力一定较大 C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下， 当物体静止于斜面上时，其重力垂直于斜面向下 D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变 对重力或重心的理解 解析　选项A错，由于物体浸没于水中时，受到向上的浮力，从而弹簧的拉伸形变减小，弹簧测力计的拉力减小，但物体的重力并不改变．选项B错，当两物体所处的地理位置相同时，g值相同，质量大的物体的重力必定大．但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g值较小，而使质量大的物体的重力不一定大．选项C错，重力的方向是竖直向下，而不是垂直向下．选项D正确，物体的重心位置由形状和质量分布情况两个方面共同决定，当物体形状改变时，其重心往往发生改变．综上所述，本题正确答案为选项D. 答案　D 5．如图3－1－6所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会 (　　)． 图3－1－6 A．一直下降 　　　 B．一直不变 C．先下降后上升 　　 D．先上升后下降 解析　在注满水时，球壳和水的共同重心在球心，随着水的流出，球壳的重心不变，但水的重心下降，二者共同的重心在下降．当水流完时，重心又回到球心，故选项C正确． 答案　C 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 深层互动探究 金榜冲关必备 达标对点演练 基础知识研读 深层互动探究 金榜冲关必备 达标对点演练 基础知识研读 深层互动探究 金榜冲关必备 达标对点演练 基础知识研读 1 重力　基本相互作用 1．理解力的概念及力的两种作用效果． 2．学会用力的图示表示力． 3．知道什么是重力、重心，掌握重力的计算方法及方向． 4．了解自然界中的四种基本相互作用. 1．运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的______变化了，不管是______还是______改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化． 2．力：物体与物体之间的__________称做力． 力和力的图示 大小 方向 相互作用 速度 3．力的矢量性：力是______，既有大小又有方向，力的大小可以用