情境领导3483515475资料教材.pptVIP

在团队进步中持续成功 之 情境领导 情境领导的目的 领导者针对跟随者（个人或团队）的不同情况适当调整自己的领导方式，逐步提高跟随者准备度水平 通过情景领导我们将学会： 建立高效的团队 掌握如何授权 实现团队自我管理 情景管理模型 领导与管理的差异 领导 以人为导向 指明发展方向，确定长远目标，做规划战略 激励和鼓励员工超既定的目标和方向前进 影响他人为目标做出努力，如：沟通技巧、授权 管理 以工作和事情为导向 确定具体计划，合理配置组织资源 监督和控制执行过程，保证工作目标的完成 与他人一起努力完成工作目标，如时间管理、计划分析 准备度--概念 准备度是指跟随者完成某项特定工作所表现出来的显性能力和意愿水平,是可变因素 准备度—表现 准备度—显性能力 准备度—意愿 准备度—水平判断 准备度—水平判断 准备度水平-R1 A 无能力，无意愿 被领导者缺乏能力，而且缺乏对工作的承诺和动机 例如：一位员工需要学习使用一种新机器，他不知道该怎样操作这台机器，而且也没有兴趣和意愿去学习怎样使用它 B 无能力，无信心 组织成员缺乏能力而且也没有信心 例如：某人第一次上飞行课，他对于在驾驶室该做些什么一无所知，而且对自己控制飞机的能力缺乏信心！ 准备度水平-R1 准备度水平-R2 A 无能力，有意愿 被领导者缺乏能力，但受到激励而愿意付出努力 例如：前