搭石 说课 ppt精编版.pptVIP

21、搭石 说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计 一、说教材 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教材分析 《搭石》这篇课文通过对摆搭石、走搭石、背老人过搭石等画面的描述，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐。 四年级的学生正有具象思维向抽象思维过渡，本课通过摆搭石、走搭石、背老人过搭石等画面，如果立刻体会到乡亲们纯朴、美好的情感，这对四年级的学生来说是有一定难度，这需要老师的适当点拨。 学情分析 教学目标: 1、会认“惰、俗”等字，会写“洪、暴”等字，理解“脱鞋绾裤、协调有序”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、揣摩文章的重点句子，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐。 4、学习作者从不起眼的事物中发现美，感受美的写作手法。 教学重点： 揣摩文章的重点句子，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐。 教学难点： 学习作者从不起眼的事物中发现美，感受美的写作手法。 “联想法”…… “情境创设法” 教法 “讲读法” “评价激励法” 勾画圈点法 合作学习法