二年级上册数学教案-第六单元第3课时 除法的初步认识（一）西师大版（2014秋）.docVIP

第3课时 除法的初步认识（一） 教学内容 教科书第69页例1、例2，第70页课堂活动第1,2题，练习十六的第1,2,3题。理解除法的意义，掌握除法算式的读法和写法，知道除法算式各部分的名称。 教学提示 除法的含义是这节课的难点和重点，要调动学生已有的知识基础和活动经验，让学生经历用算式表示的再创造的过程，突出平均分的过程和结果与除法算式中各数的对应关系，加强对平均分两种情况直观图的认识。 教学目标 ※ 知识与技能： 1.结合分一分的具体情境，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。 2.掌握除法算式的读法和写法，知道除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 ※ 过程与方法： 通过操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，同时培养学生的实践意识。 ※ 情感、态度与价值观： 培养学生认真、仔细的学习习惯． 重点、难点 重点： ? 结合具体情境理解除法的意义。 难点： 理解除法的意义。 教学准备 教师准备：实物投影仪、课件、磁力小棒 磁力扣。 学生准备：小棒 教学过程 新课导入： 课件出示例1部分主题图内容。（8个桃子，四个盘子） 教师：谁能说说你知道了哪些数学信息？ （1）学生独立观察 （2）指名回答：我知道了一共有8个桃子，4个盘子。 （3）集体订正 2.教师：你能根据这两个信息，提出哪个数学问题？