五年级上册数学第2单元 第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置.pptVIP

基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 * 第2单元 位置 第1课时 用数对表示具体情境中物体的位置 学习新知 随堂练习 作业设计 五年级数学·上 新课标[人] 学 习 新 知 李小冬 王艳 周明 孙芳 赵雪 张亮同学，你有什么问题？ 是第2列、第3排的同学。 你能找到张亮的位置吗？ 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 张亮同学在第2列、第3行的位 置，可以用数对（2，3）表示。 （2，3） 张亮 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 数列数时，我们从左往右数 数 行 数 时 ， 我 们 从