2020年春八年级数学下册第16章分式16.3可化为一元一次方程的分式方程第2课时分式方程的应用练习（华东师大版）.docVIP

第2课时 分式方程的应用 1.某市为美化城市环境,计划种植树木30万棵,由于志愿者的加入,实际每天植树比原计划多20%,结果提前5天完成任务,设原计划每天植树x万棵,可列方程是(　A　) (A)30x-30(1+20%)x=5 (B)30x (C)3020%x+5=30x (D) 2.(2018衡阳)衡阳市某生态示范园计划种植一批梨树,原计划总产值30万千克,为了满足市场需求,现决定改良梨树品种,改良后平均每亩产量是原来的1.5倍,总产量比原计划增加了6万千克,种植亩数减少了10亩,则原来平均每亩产量是多少万千克?设原来平均每亩产量为x万千克,根据题意,列方程为(　A　) (A)30x-361.5x (C)361.5x-30x 3.(2018嘉兴)甲、乙两个机器人检测零件,甲比乙每小时多检测20个,甲检测300个比乙检测200个所用的时间少10%,若设甲每小时检测x个,则根据题意可列出方程　300x=200x- 4.甲、乙工程队分别承接了160米、200米的管道铺设任务,已知乙比甲每天多铺设5米,甲、乙完成铺设任务的时间相同,问甲每天铺设多少米?设甲每天铺设x米,根据题意可列出方程:　160x=200x+5　 5.已知A,B两地相距160 km,一辆汽车从A地到B地的速度比原来提高了25%,结果比原来提前0.4 h到达,这辆汽车原来的速度 是　80　km/h. 6.甲计划用若干天完成某项工作,在甲独立工作两天后,乙加入此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前两天完成任务.设甲计划完成此项工作的天数是x,则x的值是　6　.? 7.某校学生利用双休时间去距学校10 km的炎帝故里参观,一部分学生骑自行车先走,过了20 min后,其余学生乘汽车沿相同路线出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度和汽车的速度. 解:设骑车学生的速度为x km/h,汽车的速度为2x km/h,根据题意得10x=102x 解得x=15, 经检验x=15是原方程的解, 所以2x=2×15=30. 答:骑车学生的速度和汽车的速度分别是15 km/h,30 km/h. 8.(2018威海)某自动化车间计划生产480个零件,当生产任务完成一半时,停止生产进行自动化程序软件升级,用时20分钟,恢复生产后工作效率比原来提高了13 解:设软件升级前每小时生产x个零件,则软件升级后每小时生产(1+13) 根据题意,得 240x-240(1+13) 解得x=60. 经检验x=60是原方程的解. 所以(1+13) 答:软件升级后每小时生产80个零件. 9.(拓展题)某市在道路改造过程中,需要铺设一条长为1 000米的管道,决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程.已知甲工程队比乙工程队每天能多铺设20米,且甲工程队铺设350米所用的天数与乙工程队铺设250米所用的天数相同. (1)甲、乙工程队每天各能铺设多少米? (2)如果要求甲工程队完成该项工程的工期不超过10天,那么为两工程队分配工程量(以百米为单位)的分配方案是什么?(甲、乙两工程队完成的天数均为整数) 解:(1)设甲工程队每天能铺设x米,则乙工程队每天能铺 设(x-20)米. 根据题意,得350x=250 解得x=70. 经检验x=70是原方程的解, 所以x-20=70-20=50. 答:甲、乙工程队每天分别能铺设70米和50米. (2)设分配给甲工程队y米,则分配给乙工程队(1 000-y)米. 所以甲工程队完成该项工程的工期为y70 乙工程队完成该项工程的工期为1 根据题意,得y70≤ 解得y≤700. 因为y是以百米为单位, 所以y=100,200,300,400,500,600,700. 所以1 000-y=900,800,700,600,500,400,300. 因为甲、乙两工程队完成的天数均为整数, 所以y=700. 所以1 000-y=300. 答:分配给甲工程队700米,分配给乙工程队300米. 10.(分类讨论)某同学准备购买笔和本子送给农村希望小学的同学,在市场上了解到某种本子的单价比某种笔的单价少4元,且用30元买这种本子的数量与用50元买这种笔的数量相同. (1)求这种笔和本子的单价; (2)该同学打算用自己的100元压岁钱购买这种笔和本子,计划100元刚好用完,并且笔和本子都买,请列出所有购买方案. 解:(1)设这种笔单价为x元,则本子单价为(x-4)元,由题意得30x-4= 解得x=10, 经检验x=10是原分式方程的解, 则x-4=6. 答:这种笔单价为10元,则本子单价为6元. (2)设恰好用完100元,可购买这种笔m支和购买本子n本,由题意得 10m+6n=100, 整理得m=10-35 因为m,n都是正整数, 所以