第二讲细胞器——系统内的分工合作.pptVIP

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2019-09-30 发布于湖北
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第二讲细胞器——系统内的分工合作.ppt

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选项抗体肽链合成场所抗体加工场所 A 游离的核糖体细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体内质网、高尔基体 “调研试题重点研究”见“课时跟踪检测（六）” (单击进入电子文档) 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 * 结束首页末页下一页上一页第二讲细胞器——系统内的分工合作结束合成场所实例分泌蛋白 _____________上的核糖体 ______(催化作用)、____(免疫作用)、蛋白质类激素胞内蛋白游离的核糖体呼吸酶、血红蛋白等项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式 ____向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠而成____ 生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的______ _____阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程项目线粒体叶绿体酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于____________ 与光合作用有关的酶，分布于______ _______________ 相同点 ①均具有双层膜； ②都含_________，是半自主性细胞器； ③都能产生_____，与能量转换有关结束首页末页下一页上一页第二讲细胞器——系统内的分工合作结束 *