郎家营小学校本培训三年规划.doc

郎家营小学校本培训三年规划 （2015年3月——2018年1月） 为认真贯彻落实教育部《关于加强教师队伍建设的意见》、《关于深化教师教育改革的意见》、《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》等相关文件精神，进一步加强、规范校本培训管理，增强培训的针对性和实效性，提高培训质量和效益，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，为切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为实现学校自主发展目标，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。特拟订我校近三年教师校本培训工作的总体规划。　　 一、指导思想 全面贯彻落实《红山区2011---2015中小学教师培训工作实施细则》文件要求，依据《郎家营小学三年发展规划》，坚持“面向全体，突出实践、全面提高”的方针，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为根本，以教师专业能力培训和新课程、新技术培训为切入点，以集中培训与自修研究为主线，使我校教师真正成为学习的主体。同时，以“新理念、新课程、新标准、新技术”和师德教育为重点，通过全员参加的校本研修活动，促进教师转变思想、更新观念，把新课程、新标准转化为具体的教育教学行为，提高教师的师德水准和业务素质，促进学校、教师、学生沿着素质教育方向全面促进学校内涵发展。 二、背景分析 （一）外部背景分析 当前，以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育不断深入，课程改革不断地推进，特别是《优质教育工程行动计划》、《教育创新工程实施方案》及《关于深化教学研究和教学改革的意见》三份文件，确定了我区近一段时间教育发展方向，都为学校的发展创造了前所未有的机遇。作为一所农村学校，要抢抓机遇，适应时代发展的新要求，在思想上牢固树立科学的发展观，行动上努力实践科学的发展观，把握学校的优势和不足，明确发展目标，不断改革创新，努力开创学校发展的新局面。 （二）内部背景分析 郎家营小学地处红庙子镇郎家营子村，学生主要来源于本村的8个自然村民组及外来务工部分学生，学生均属于汉族，因为地处城乡结合部，受城镇化的发展，学生越来越少。学校在课程设置方面，全面按上级相关要求开齐开足了全部课程，学校四周环境优美进行了硬化、每间教室都进行了粉刷，总体来看环境非常优美。优美的学校，团结的领导班子，我们承诺：让学生成才，让家长放心，让社会满意。经过最近几年的努力，及社会群众和各界人士的关注和支持，我校正一步一步走向成熟。 学校发展的优势 1．学校领导班子团结向上，善于思考、精于管理、做实事、能干事、想大事、能创新，对学校的发展充满信心和决心。 2．学校有一支年轻、稳定、素质高、爱岗敬业、能吃苦耐劳的教师队伍。教师热爱教育事业，有较好的思想素养和职业道德，热爱学生，有较强的工作责任心。教师群体素质优良，主动发展。学习已经成为我们每个教师内在的需求，发展是每个老师的积极追求：快乐学习、主动发展，每个人都有自己的特色生长点，每一个生长点上都有一群自主研修的教师群体。 3、学校拥有健全而高效的规章制度和机制文化。 学校制定的章程、规章制度不断发展、完善，形成了一套较完整的用人机制和分配制度，极大的调动广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性。同时，学校在加强依法治校的同时更注重以德治校，以人为本，通过建立激励机制和引入良性竞争机制，初步构建起和谐、民主、健康、进取的组织文化，为教师的自主发展和自我价值的实现搭建平台。 4、办学特色初现。在校现有课程体系的基础上，以关注学生个性发展为着力点，整合、开发、构建了充分体现“生本”理念的生本课程体系——“知行统一”的育人体系、“琴棋书画”的艺术体系、“学思结合”的课堂体系。为学校课程建设注入新鲜血液，发挥课程育人功能最大化，增强课程发展的生命力。 5．学校重视课程改革，按照上级规定的课程标准开足、开齐所有课程，以内练硬功，外引教法、走出去、请进来等多种教研形式加强校本培训，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。 6．学校坚持实施素质教育，加快了学生健康、全面发展步伐。多年来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台。 7．校园环境不断改善，教学设施、设备不断充实。 8、近年来，学校办学理念新在教育教学管理和质量方面提升较快，社会美誉度不断提高。 学校发展的不足 1、教育思想和教学方法改革的转型期，学校的管理体制和机制相对滞后，制约了学校实现跨越式的发展。 2、随着办学水平的不断优化，学校已基本完成师资队伍的调整，但新教师比例较高且流动性大，如何创造条件，加快教师适应课改的需要，事关学校今后的发展水平。学校在课程改革方面作了大量的探索，但发展思路