2020年秋八年级数学上册第1章全等三角形1.3探索三角形全等的条件1.3.3尺规作图导学案新版苏科版.docxVIP

1.3.3尺规作图 一、学习目标： 1.会利用基本尺规作图，完成已知两角和夹边作三角形。 2.探索完成已知两角和其中一角的对边作三角形的过程，积累数学活动经验。 3.通过画图，培养学生的作图能力及动手能力 二、学习重难点： 重点：根据已知两角和夹边作三角形 难点：正确写出作法. 探究案 三、教学过程 （一）复习引入 1.怎样作一条线段等于已知线段 2.怎样作一个角等于已知角？其具体步骤是什么？ （二）实验探究 探究一 利用基本作图，已知两角及它们的夹边，例如∠α，∠β和线段a，如何作△ABC，使∠B=∠α，∠C=∠β，BC=a呢？ 已知：∠α，∠β，线段a。 求作：△ABC,使BC=a，∠B=∠α，∠C=∠β. 作法： 2、利用基本作图，如果已知两角及其中一角的对边，例如已知∠α，∠β和线段c,如何作△ABC，使∠B=∠α，∠C=∠β,AB=c？与同学交流。 3、请用尺规完成2中的作图，并写出作法。 挑战自我 已知两边及其中一边的对角，例如已知∠β，线段b和 c，能作△ABC, 使∠B=∠β，AB=c，AC=b吗？如果能作，可以作出几个满足上述条件的不同的三角形？做后小组交流。 随堂检测 1．根据下面给出的条件，小明和小毅分别画三角形，那么他们画出的三角形不一定全等的是( ) A.已知两边和它们的夹角 B.已知两角和它们的夹边 C.已知三边 D.已知三角 2.已知三边作三角形，用到的基本作图是( ) A.作一个角等于已知角 B.平分一个已知角 C.在射线上截取一线段等于已知线段 D.作一条直线的垂线. 3.画三角形，使它的两条边分别等于两条已知线段，这样的三角形可以画 个 4.如图，已知∠α，∠β，线段a，求作△ABC，使∠A=∠α，∠B=∠β，BC=a. 课堂小结 通过本节课的学习在小组内谈一谈你的收获，并记录下来： 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 探究案 作法：（1）作线段BC=a; （2）在BC的同侧作∠CBD= ∠α , ∠ BCE= ∠β,记BD与CE的交点为点A. △ ABC 就是所求作的三角形. 自我挑战： 可以作出2个满足上述条件的不同三角形 随堂检测 1. D 2．C 3．无数 4．作法：(1)作∠MCN=180°-∠α-∠β (2)在CM上截取CB=a (3)以B为顶点，以BC为一边，在BC的同侧作∠PBC=∠β，BP交CN于点A. 则△ABC即为所求作的三角形. 如图：