5.记金华的双龙洞.docVIP

北京市义务教育课程改革实验教材语文第九册教案 课　题 5.记金华的双龙洞 课型 读讲 授课时间 教 学 目 标 1．学会8个生字及新词，认读1个字。 2．了解按游览顺序连段成篇的方法及过渡句在文中作用。 3．学习“孔隙”一段的描写方法，写一段话。 4、联系生活实际和网上资料辅助等。 5、了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国山河的情感。 教学重点 了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国山河的情感；抓住景物特点仿写一段话。 教学难点 了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国山河的情感；抓住景物特点仿写一段话。 主要教法 讲授 教学具准备 课件 教学课时数 2课时 板 书 设 计 5．记金华的双龙洞 金华 → 罗甸 → 入山 → 洞口 → 外洞 宽 高大 → 孔隙 → 内洞 窄小 黑大 教 学 后 记 “ 第 1课时 教　师　活　动 学　生　活　动 教　学　过　程　设　计　　　 含时间分配 　　　　　　　　 一、谈话导入，揭示课题 谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪儿去旅游呢？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？ 出示课题，释题引入。（板书：记金华的双龙洞） （1）课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，