小学英语研讨.pptVIP

第三课 1. Look, listen and say 引导学生看图，回答问题。 2. Listen and learn （扩词游戏）教师说一个单词，学生在此基础上扩展成词组或 句子。速度要快，看谁接得快又对。 3. Work with your friends 第一个学生提出的问题已经设计好了，第二个学生的回答既 不是规定的，也不是唯一的，而是开放性（open）的。目的 是要留给学生一定的发展空间，让他们学会替换，能较灵活 地使用语言。 4. Look and write 看图写句子。引导学生学习例句，模仿例句写句子，注意大 小写及标点符号。 第四课 1. Read for fun （乐而读） 该任务的目的是为了培养学生对阅读的兴趣，通过阅读来检查、复习巩固旧知识；扩大学生的词汇量，拓展知识视野。让学生从阅读中获取快乐，体验西方文化中的幽默；为进一步的阅读，为通过阅读去获取信息这一最终目标打开一扇窗户、敲开一道门。 2. Act the story with your friends. 邀请自告奋勇者（volunteers）上台与老师合演；或请学生们自由组合进行表演。 3. Children’s garden Let’s chant. 采用韵句进行语音教学也是本套教材的特色。韵句不仅铿锵有力，节奏鲜明，而且韵句本身就是语音的艺术。韵句易学好记，朗朗上口。让学生在说唱、击拍中去感受英语语音之美，去认识，理解词与发音的关系，认识字母在单词中的不同发音，单词是可以根据读音拼写出来，初步认识读音规律。 A is for dad. A is for hat. Dad has a big hat. B is for boy. B is for book. The boy buys a story book. Let’s play. 该游戏是一个对学生的综合能力训练的游戏。既要求学生能流畅地说唱儿歌，又要求拍球的节奏要与儿歌的节奏合拍，还要求学生能说出以规定字母打头的单词。 Bounce, bounce the letter B. Banana begins with the letter B. Bounce, bounce the letter C. Clock begins with the letter C. 4.Culture garden（文化园地） 为使学生对英语学习中接触的英语国家的文化习俗感兴趣，本册教材特别设置了“文化园地”，向学生介绍了一些异国的文化、风俗，以及不同文化的差异。 5. My notebook 我的笔记本记录的是本单元所学习的语言点，帮助学生归纳总结学习内容。教师可利用该板块给学生作进一步的操练；还可以鼓励学生自己学做笔记或个人小词典，单词卡片。 Self-assessment （自我评价） 通过自我评价，学生能看到自己的进步和成绩，能获得一种成就感，极大地有利于继续学习；教师及家长也可以通过该来板块检查学生的学习。同时，通过学生的自我评价，还可以正确反映教师的教学质量，以利教师根据反馈信息及时调整教学策略。 6上，6下 1 、由4个单元、1个复习检测和两个增补构成，可供18个教 学周使用。 2、每单元由4课和一个自我评价组成，内容涉及同一题材。 第一课由三个活动组成，第二课和第三课分别由4个活动 组成，第四课由5个活动组成。 3、每个单元的教学均需4个教学周。每个教学周应不少于 100分钟。可安排一长（40分钟）、三短（20分钟）；两 长一短或三长。具体教学内容与教学时间可由教师根据 实际情况决定。 教材每个单元包括以下内容： 第一课 1. Look, listen and act 活动目的： 在简单的交流语境中展示语言，学生通过看图，听对话，在语言和图画之间建立意义的联系，理解对话所表达的意义；让学生通过角色表演形式，进一步巩固所学到的语言，扩展学到的对话内容；通过上台表演，使学生树立起学好英语的自信心。 2. Listen and learn 活动目的：听录音学习生词。学生通过听录音，学习和模仿单词的正确、自然的发音；在句子中学习词汇，可以帮助学生了解单词的简单用法。 3. Work with your friends 活动目的：鼓励学生进行合作学习、乐于用已学过的英语进行简单的交流，培养其自信心和成就感，以及乐于合作的积极态度；给学生的自由发挥，发展留有较大的空间。 第二课 1. Read and answer 活动目的：增加阅读量。让学生通过阅读去获取信息，并运用所获得信息