曹冲称象精编版.pptVIP

民间故事 曹冲称象 大李庄中心小学： 张佳丽 第一课时 曹操：三国时的政治家、军事家、诗人。后建立魏国。 曹冲：曹操的小儿子，相传是一位天才儿童。他的聪明才智深 得曹操喜爱。不幸的是，在曹冲十三岁时身染重病不治而亡。 介绍曹操和曹冲 桃园结义 草船借箭 三顾茅庐 词语我最棒 曹操、秤杆、 宰割，一艘船，船舷、柱子 冲（冲动）（冲击） 议论、谈话，说话、讨论。 杆、柱。 造（创造）（制造） 官 岁 chēng(称重） 多音字：称 chèn(称心） 称 象 第二课时 我们常用的秤 天平秤 杆秤 体重秤 电子称 机械秤 地磅 学习目标： 1.了解课文中的几种称象的方法，体会曹冲的聪明。（重点） 2.体会“直”“才”“到底”在文中的作用。 3.理解曹冲想出的称象办法及过程。（难点） 流程一：品读课文，了解故事。 和你的同桌比一比，看谁读得最流利。读后找出下面的问题。 1.大象是什么样子、哪儿来的？（结合文中的图画和相关段落读一读、说一说。） 2.为了知道大象有多重，官员们想出了什么办法？ 3.官员们的办法好吗？为什么？曹操同意了他们的办法吗？ 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。 一堵墙 zhù四根柱子 谁有办法把这头大象称一称? 得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢? 办法倒有一个，就是把象宰了，割成一块一块的再称。 曹冲想出了什么办法？自己读课文第四自然段，把写曹冲称象办法的句子画出 来。读完之后填空: 先把大象赶到（ ）上，看船身下沉多少，就沿着（ ） 在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ） ，装到船下沉到 （ ）的 地方为止。然后，（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有 多重。 流程二：重点品读，细心思考 先把大象赶到一艘大船上，沿着水面在船舷上画一条线。 然后，称一称船上的石头。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 石头的重量就等于大象的重量 利用了等量代换的数学原理：两个相等的量可以相互代换。 流程三:合作交流 1.动动小脑筋，曹冲称象的办法你读懂了么？结合课文中的图画看看，想想他的办法可以分成几步，在书上标出序号。 2.你能用第一步是、第二步是……这样的句式说说么？ 3. 用曹冲的办法称出大象的重量了么？从文中哪儿看出来的？ 4.向你的同伴请教一下，你还有哪些段落写的内容你读不明白？ 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。 这么多石头，该怎样更快地算出石头的重量呢? 流程四【拓展延伸】 你能用上表示先后顺序的词语“先、再、然后、”说一说曹冲称象的过程么？ 石头有多重，大象就有多重。 读一读，比一比 1、曹操听了摇摇头。 曹操听了直摇头。 2、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 表达的情感更加强烈，让文章更生动。 我觉得曹冲是一个———————的人。 我长大了，要做一个 —————的人。