威尔芬学院简介及德国双元制简介-Welfenakademie.pdfVIP

威尔芬学院简介及德国双元制简介 WelfenAkademie （威尔芬学院）成立于1993 年6 月，是一所私立的双元制学院。 WelfenAkademie 和其他公立和私立双元制院校一样，是国家承认的教育机构，在德国高等 教育系统里占据特殊的地位。 学院院长：Dr. Jens Bölscher 2009 年开始，经济学博士Jens Bölscher 担任该学院院长，在他的领导下，2014 年该学院企 业经济管理专业被德国《时代周刊》高校专业排名评为德国双元制高校第二名、私立机构第 一名。以下是排名表：FH Aachen 是公立双元制院系，排名第一；私立里面， WelfenAkademie 排名第一。 1 双元制教育在德国的现状 双元制教育最大的特点是理论实践和企业实习紧密结合，学生可以将学院学到的最新理论知 识运用到企业实践里。最终既能获得学术头衔，也能获得企业实习经验以及相关的国家承认 的职业培训证书。 德国双元制院校一共大约有60 多个。在巴登-符腾堡州、萨克森州、柏林、图林根州是公立 的，在黑森州、下萨克森州、汉堡、萨尔兰州、石勒苏益格-荷尔斯泰因州则是私立的双元 制机构。在有些州，如莱茵兰-普法尔茨和拜仁州，则是在高等专科学校进行的。 WelfenAkademie 属于下萨克森州。 德国每两个就业者中就有一个受过双元制培训。这样年轻人可以更好的从学校进入到就业市 场，企业也可以量身定做培养自己需要的人才。在欧盟，德国青年人失业率是最低的。因此 很多国家都想学习德国教育培训系统。德国职业教育机构与30 多个国家有着合作伙伴关 系。德国企业也被这种双元制教育模式所说服，并将这种模式也运用到它们在国外的公司， 如：大众集团（VW ）、西门子集团（Siemens ）、斯蒂尔集团（Stihl ）和博士集团 （Bosch ）已经在它们的美国公司推行这种模式。大众集团子公司菲亚特（Seat ）在西班牙 推行这种模式。 企业和培训者都能从这种模式中最大化受益：企业愿意自己培养大部分量身定做的人才，而 不是从市场上来招聘。对于培训者来说，目的性更明确，学有所用。根据德国劳动市场与职 业研究机构(Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung) 的调查，2011 年有68%的培训者被 培训的企业所录取。 这种形式是企业、联合会和政治的大力参与的结果。政府会给予相关企业和院校一定的支 持。在德国，每两个就业者就有一个参与过职业培训：2011 年140 万培训者在45,5 万个企 业里工作。德国五分之一的企业都参与到这种共同培养模式里。 历史发展 职业教育的传统在德国已经有几百年的历史。这种培养模式的产生最初并不是通过国家，而 是企业的自发行为。中世纪年轻的手工业者就在行会的监督下进行学徒训练。19 世纪工商 联合会也吸收了这种职业培训的形式。1869 年北德联盟引进了营利事业法里关于职业学校 义务，并将其补充为学校的职业培训。一百年之后，1969 年，不同的相关条款和法律统一 为职业教育法（BBiG ）。 2 双元制高等教育则是从上世纪70 年代开始发展，到2012 年有39600 个企业提供给双元制学 习的学生45630 个企业内部培训机会。2014 年参与企业已经有41500 。2013 年，约64400 名 学生高中毕业之后没有选择普通高校，而是选择了双元制院校。 双元制培训的专业主要集中于经济类和机械制造类，这也满足了企业的大部分需求。 双元制教育的优劣势分析 首先，有人会问，双元制教育被社会所接受吗？回答是肯定的。即使双元制高等教育的前身 甚至是被梅赛德斯 ·戴姆勒和博士共同创建的，在经济界被广泛承认。从另外一组数据可以 看出，从2006 年到2011 年参与双元制培训人才的企业数量增长了50%，到2014 年已经增 加到41500 家。 其次， “上不了普通大学或专科大学的学生才会选择双元制教育”这种说法早已经过时了。 图宾根大学研究员通过研究发现：巴登·符腾堡州普通大学学生的高考平均成绩低于巴 登·符腾堡州双元制高校的学生。巴登·符腾堡州的双元制教育绝对是德国最热