一生态系统的结构.docxVIP

第1节　生态系统是一个相对稳定的系统 第1课时　生态系统的结构（学案） [学习目标]　 1.理解生态系统的范围和含义。 2.分析生态系统的组成成分及相互关系。 3.掌握生态系统的营养结构。 【回顾】你还记得生命系统的结构层次吗？请写出来，并加以区别！ 一、生态系统及其组成成分 1．概念：在自然界中存在的 和 相互作用、相互依存，并执行一定的功能，所构成的整体，称为生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成了地球上最大的生态系统—— 。 2． 3．组成生态系统的成分 讨论： 生产者一定是植物吗？ 植物都是生产者吗？ 动物都是消费者吗？ 细菌都是分解者吗？ 思考： 1、生态系统中各成分的作用是什么？ 2、生态系统的成分中，哪些成分是必不可少的？ 总结： 　项目 成分　　 种类 作用 地位 阳光、热能、水、空气、无机盐等 为生物群落提供物质和能量 必备成分 自养生物，主要是绿色植物 将太阳能转变成 ，将有无机物转化为 是消费者和分解者唯一的能量来源 主要成分（基石） 生物，主要是 将有机物转化为 ，加快 ；帮助 和种子传播 最活跃 的成分 生物，主要是 将动植物遗体残骸和动物的排遗物分解成 物质循环中的关键成分 生态系统的组成成分之间的相互关系（请用箭头和相应文字表示） 二、生态系统的营养结构——食物链和食物网 1．食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 (2)实例 食物链 草 食草昆虫 食虫鸟 蛇 猫头鹰　　 生态系统的成分 营养级级别 第 营养级 第 营养级 第 营养级 第 营养级 第 营养级 2．食物网 (1)概念：在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 (2)分析下图，探究食物网中各生物的营养级别及相互关系。 ①图示食物网中有多少条食物链? ②图中第三营养级的动物有哪些？ ③猫头鹰在此食物网中占有几个营养级？ ④从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间存在着什么关系？ ⑤若蛇大量死亡，猫头鹰的数量会大量减少吗？ 3．意义 (1)生态系统物质循环和能量流动的渠道。 (2)生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。 【课堂练习】 1、下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是(　　) A．动物都属于消费者 B．细菌都属于自养型生物 C．生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 2、如图所示成分可构成一个(　　) A．食物链 B．食物网 C．生物圈 D．生态系统 3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ）  A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 4、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 6、如果一个生态系统中有4种生物，他们可能形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（　 ） 7、下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定