2020年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第1课时用高锰酸钾制取氧气分解反应分层作业（新版）新人教版.docVIP

第二单元　我们周围的空气 课题3 制取氧气 第1课时 用高锰酸钾制取氧气 分解反应 [学生用书P31] 1．[2018·安徽]实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(　 　) A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 2．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是(　 　) A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性 D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶 3．如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用(　 　) A．①② B．③④ C．①⑤ D．①④ 4．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下图所示，其中正确的是(　 　) ,A.装药品) ,B.制备) ,C.收集) ,D.验满) 5．下列反应中，既不属于分解反应，也不属于化合反应的是(　 　) A．碳酸钙eq \o(――→,\s\up7(高温))氧化钙＋二氧化碳 B．二氧化碳＋水→碳酸钙 C．石蜡＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水 D．氯酸钾eq \o(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\do5(加热))氯化钾＋氧气 6．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是(　 　) ,A) ,B) ,C) ,D) 7．下图所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题： ,A),B),C),D),E),F) (1)写出图中有标号的仪器名称： a______；b______。 (2)用A或B 装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为___________________________________ _______________________；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从________端(填“m”或“n”)进入。若用C装置收集氧气，验满的方法是_________________ _________________________________。 (2)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；因氧气的密度比空气大，应从长管进入，将空气挤压到集气瓶上部排出；用排空气法收集氧气时，氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。 8．实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是(　 　) A．高锰酸钾的质量 B．氧气的质量 C．锰元素的质量分数 D．固体物质的质量 参考答案 [学生用书P31] 1． A　【解析】 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气。操作顺序：组装好装置后，检查装置的气密性；加入药品后，将酒精灯在试管底部来回移动，先预热，然后火焰对准药品集中加热；当水槽中有连续均匀冒出气泡时，开始收集气体；实验结束时，先从水槽中移出导管后再移走酒精灯，防止水倒流炸裂试管。 2． C　【解析】 用高锰酸钾制取氧气是固体加热型的反应，因此发生装置不选用长颈漏斗和锥形瓶；验满时带火星的木条应放在瓶口，不能伸入集气瓶。故A、B、D选项错误。 3． C　【解析】 收集氧气用排水法和向上排空气法，向上排空气法中的导管必须伸到接近瓶底。 4． C　【解析】 取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A错误；发生装置的试管口应向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故B错误；氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法收集，故C正确；验满氧气应将带火星的木条放在瓶口，故D错误。 5． C　【解析】 分解反应的特点是“一变多”，即反应物为一种，生成物为两种或两种以上，化合反应的特点是“多变一”，即反应物为多种，生成物为一种。上述C项中的反应物与生成物均为两种，不符合分解反应与化合反应的特点，故选C。 6．B 【解析】 A、D选项分别为固液常温反应和固液加热反应制备气体，C选项中玻璃管两端开口不利于气体的收集。 7．酒精灯 水槽 (2)高锰酸钾eq \o(――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气(KMnO4eq \o(――→,\s\up7(加热))K2MnO4＋MnO2＋O2) m 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 (1)识别常用化学仪器，a是酒精灯，b是水槽。 (2)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；因氧气的密度比空气大，应从长管进入，将空气挤压到集气瓶上部排出；用排空气法收集氧气时，氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。 8． D　【解析】 随着高锰酸钾固体受热分解，高锰酸钾的质量会减少直至全部反应完，故