唯物论和认识论二轮复习.pptVIP

5、培育和践行社会主义核心价值观必须激活红色基因, 弘扬长征精神。 2 0 1 6 年春节前夕, 中共中央总书记习近平来到江西井冈山看望慰问广大干部群众。在井冈山革命烈士陵园陈列室和忠魂堂, 总书记凝视着开国元勋和革命先烈的照片, 深情地说, 每次来缅怀革命先烈, 思想都受到洗礼, 心灵都产生触动。习近平总书记指出, 我们要向革命先烈表示崇高的敬意, 我们永远怀念他们、 牢记他们, 传承好他们的红色基因。 今年是中国工农红军长征胜利 8 0 周年。当年的万里长征是人类历史上的一个伟大奇迹。红军长征的胜利, 不仅开辟了中国革命继往开来的道路、 奠定了中国革命胜利前进的基础, 而且也谱写了豪情万丈的精神史诗, 铸就了伟大的长征精神, 成为今天激励全国人民“ 不忘初心、 继续前进” , 实现“ 两个一百年” 的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的“ 中国梦” 的巨大动力。 近年来在网络等媒体中出现了一些不和谐的声音, 有些人打着“ 还原真相” 的旗号, 恶意剪裁历史或编造谎言, 采用“ 戏说” “ 爆料” “ 揭秘” 之类的手段, 肆意歪曲长征历史, 抹黑红军的英勇事迹。如: 质疑“ 二万五千里长征” 的真实性, 否定红军“ 飞夺泸定桥等” 极大地混淆了人们的视听, 别有用心者还借题发挥, 大肆炒作, 造成了极坏的影响。对这种历史虚无主义倾向必须予以有力批驳, 我们要还历史以真相, 洗刷泼向长征伟大壮举上的污水, 让长征精神永放光彩, 永远成为激励我们前行的精神力量。 结合材料, 运用“ 意识” 的知识, 对歪曲长征的历史虚无主义加以批驳。 1、意识是客观存在的反映。( 2 分) 只有如实反映客观事物本来面目和客观规律的意识, 才是正确的意识; 歪曲或虚幻反映客观事物的意识是错误的意识。(2 分)否认长征、 否认红军的历史虚无主义, 遮蔽了真相, 是错误的意识 2、 意识对改造客观世界具有指导作用，错误的意识, 会阻碍人们认识和改造世界, ( 2 分) 否认长征、 否认红军的历史虚无主义, 遮蔽了真相, 是错误的意识, 导致人们思想的混乱。(2 分) 3、正确的意识对人们认识和改造世界具有促进作用, ( 2 分)我们要树立正确意识，克服错误意识。 只有尊重历史、 还历史以真相, 才能让长征精神永放光彩, 成为激励我们前行的精神力量。(2 分) * * * * * * 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 第4、5课 唯物辩证法 第7-10课 认识论第6课 社会历史观 第11课 价值观第12课 1、辩证唯物论=唯物论 2、唯物辩证法=辩证法 3、探索世界与追求真理=唯物论+认识论 4、思想方法与创新意识=辩证法 5、认识社会与价值选择=历史唯物主义（唯物史观、辩证唯物主义历史观） 专题十 探索世界与追求真理 考点 考题分布 　物质运动的规律 2016·全国Ⅱ卷，22　 2014·全国Ⅱ，21 　物质与意识的辩证关系 2016·全国Ⅱ卷，23　 2016·全国丙卷，23　 2015·全国Ⅰ，21　　 2015·全国Ⅱ，39(1)　 2014·全国Ⅰ，39(2) 2014·全国Ⅱ，20　2013·全国Ⅰ，21　　2013·全国Ⅱ， 23　2012·全国Ⅱ39(3) 　实践与认识 　2015·全国Ⅱ，232014·全国Ⅱ，39(2) 　真理 2016·全国Ⅰ卷，20　2013·全国Ⅰ，39(3)　2012·全国Ⅰ，22 　认识的过程　　 　2016·全国丙卷，39(1)　2015·全国Ⅰ，39(2)2014·全国Ⅰ，22　　2013·全国Ⅰ，39(2)2013·全国Ⅱ， 考情分析 　从命题内容上看，考查的重点有：尊重客观规律与发挥主观能动性、意识的能动作用、一切从实际出发、实践与认识的关系、真理的特点、认识的发展过程。从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。在复习备考中要注意：(1)通过引文、漫画的形式考查对上述知识的理解。(2)本专题内容可依托的热点材料有：国家重大方针政策的出台(如高考改革新方案、“单独二孩”政策)、党和国家治国理政的新理念(如“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念)、人类重大科技新发现、新成果等。 对意识作用的考查——不厌其烦 2013新课标I——选择题21 2014新课标I——非选择题39（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。 2015新课标I——选择题21 2015新课标II——39（1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。 2016年II卷、III卷选择题 2016海南卷——24（