浅谈学前教育专业书法教学对学生心理环境的影响.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈学前教育专业书法教学对学生心理环境的影响 　　针对高师学生的特点，从高师学前教育专业书法课教学的实际出发，在阐述书法教学在高师学前教育中的作用的基础上，提出书法教育不仅在于提高学生的书写能力和审美能力，更要注重改善学生的心理环境，从而全面提高学生的素质教育。 　　学前教育专业书法心理环境书法艺术是中华文化的灿烂之花，是中华民族永远值得自豪的艺术瑰宝。作为“国粹”之一的书法艺术，以其广泛的实用性和独特的艺术性而具有深厚的群众基础。它给人们带来美的享受同时，对于陶冶一个人的性情，培养良好的心理素质也有着积极的作用。书法教育是高等院校人文素质教育的基本内容，多数高师院校已把书法课程设置为必修课及公共选修课。在当今高校就业竞争压力日渐增大的大环境下，探讨书法教育对当代大学生心理健康影响的研究则具有十分重要的意义。 　　一、书法教学在高师学前教育中的作用 　　1.提高学生审美素质 　　书法是培养审美素质的良好教程。由于高师学前专业学生不是书法艺术专业的学生，开设书法课的目的是通过书法教学活动，提高学生书写能力，提高审美素养，规范、工整书写毛笔字、钢笔字、粉笔字，培养学生适应小学教育、教学需要的基本技能和适应多学科教学的能力。 　　书法的美感来源于自然，来源于生活，来源于社会实践，与其它事物有着密切的互为表里联系。书法的特点、技巧、理论、表达意境极其广泛。学